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供职机构：安徽新华学院更多>>
发文主题：心理健康家庭作业家长参与心理资本留守大学生更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》《中国健康心理学杂志》《池州学院学报》《宁波教育学院学报》更多>>
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基于心理资本视角下的高校特殊学生群体帮扶教育探究被引量：1
《豫章师范学院学报》2020年第3期45-49,共5页仝晓慧 凌晨 张笑鸿 
2019年安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2019A0741)
高校根据心理资本的构成情况,针对特殊学生群体,从培养学生积极品质、挖掘开发学生潜能、提升学生心理资本几方面着手,构建教育精准帮扶机制,建立和健全高校教育管理制度,有效提高了高校特殊学生的心理归属感。
关键词：心理资本 高校特殊学生群体 帮扶 
曾留守大学生研究述评被引量：12
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第1期239-241,共3页李云 凌晨 汪品淳 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目<曾留守大学生心理健康状况及干预研究>(SK2013B224)
早期留守儿童如今已经长大成人,部分成绩优秀的孩子进入大学,成为曾留守大学生。文章对当前曾留守大学生的相关文献进行了回顾与归纳,从曾留守大学生群体的概念界定、心理健康、人格特征、社会支持等几个方面进行了梳理。提出现有研究...
关键词：曾留守大学生 心理健康 人格 
大学生心理资本问卷编制
《科教文汇》2015年第3期161-163,共3页凌晨 李云 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目<大学生心理资本及其开发研究>(SK2012B233)
在文献分析的基础上,通过访谈和开放式问卷调查,提出大学生心理资本问卷的维度构想,编制初测问卷。经过探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明大学生心理资本包含四个因子,分别是希望、自信、韧性、乐观。问卷具有良好的信度、效度指...
关键词：心理资本 大学生 问卷编制 
曾留守大学生心理健康状况研究被引量：12
《兰州教育学院学报》2014年第12期155-157,共3页李云 汪品淳 凌晨 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目"曾留守大学生心理健康状况及干预研究"(项目编号:SK2013B224)
本研究采用《90项症状清单》(SCL-90)对安徽省内三所本科院校大一至大三的332名曾留守大学生、272名普通大学生进行调查。结果显示:曾留守大学生强迫、焦虑因子得分显著高于普通大学生;在曾留守大学生群体内,女生在抑郁、焦虑、恐怖、...
关键词：曾留守大学生 心理健康 调查研究 
家长参与小学生家庭作业行为方式的研究被引量：10
《宁波教育学院学报》2012年第5期100-104,共5页李云 桑青松 凌晨 
教育部2009年人文社科项目"教师发展的人文关怀与心理疏导机制研究"的部分研究成果;项目编号:09YJAXLX001
在文献分析基础上,结合开放式问卷调查及访谈结果,提出家长参与小学生家庭作业行为方式问卷的维度设想,并编制初测问卷。初测和正式施测被试均为南京市和芜湖市的小学生家长。结果表明:家长参与小学生家庭作业行为方式问卷具有良好的信...
关键词：小学生 家庭作业 家长参与 问卷 
家长参与小学生家庭作业动机问卷的编制被引量：4
《池州学院学报》2011年第2期155-158,共4页李云 桑青松 凌晨 
教育部人文社科项目(09YJAXLX001)
为编制家长参与小学生家庭作业的动机问卷,依据前期开放式问卷、访谈以及国内外相关研究结果,筛选得到44个项目的初测问卷。初测问卷施测于429名小学生家长,探索性因素分析显示家长参与小学生家庭作业动机问卷由19个项目组成,包括期待...
关键词：家长参与 家庭作业 小学生 动机 问卷 
家长参与学生家庭作业的类型及其价值被引量：10
《黑龙江教育学院学报》2011年第4期89-91,共3页李云 桑青松 凌晨 
教育部人文社科项目资助(09YJAXLX001)
家庭作业是学校教师布置给学生,让他们在课外时间完成的任务。家庭作业作为学生学习的重要任务,其完成的质与量是检验学习效果、衡量教学质量的重要指标。家长参与学生的家庭作业具有不同的类型及表现形式,对学生的学习会产生不同的影...
关键词：家长参与 学生 家庭作业 学业成绩 
儿童心理虐待研究的现状与展望
《中国电力教育（中）》2010年第A12期115-117,共3页李云 凌晨 刘晓丹 
儿童心理虐待严重影响个体身心健康发展,甚至影响家庭、学校和社会的和谐。文章对近年来国内外关于儿童心理虐待相关研究进行了回顾和总结;介绍了心理虐待概念的定义;从个体、家庭两个方面探讨了儿童心理虐待的影响因素;从依恋和习得性...
关键词：儿童 心理虐待 情感虐待 
地震灾区中学特岗教师心理健康状况调查被引量：5
《中国健康心理学杂志》2010年第1期36-38,共3页凌晨 桑青松 李云 
安徽师范大学重点研究课题科研项目"灾区中小学学校心理援助体系与制度建设"部分研究成果(项目编号:2008Xzd008)
目的探讨四川省地震1年后灾区中学特岗教师心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对四川省安县、江油市、都江堰市等地区64名中学特岗教师进行心理测评。结果1灾区中学特岗教师心理问题发生率为51.56%,特岗教师的得分与全国常模...
关键词：中学特岗教师 心理健康 地震灾区 症状自评量表 
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