刘小敏

作品数:3被引量:28H指数:2
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供职机构:西华师范大学教育科学与技术学院更多>>
发文主题:研究性学习研究性教学研究生课程有效教学教师专业化更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《中国高教研究》《高等教育研究(成都)》《武汉理工大学学报(社会科学版)》更多>>
所获基金:四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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研究生课程有效教学存在的问题与对策探讨被引量:15
《高等教育研究(成都)》2008年第2期40-42,44,共4页刘小敏 李佳孝 高敏 
四川省高等教育教学改革项目(科教2005[198]号)
课程教学的有效性直接关系到教育质量的高低。国内对本科教学有效性问题研究得较多,而对研究生课程有效教学问题研究较少。研究生课程教学的有效性不高是普遍现象,既有教的因素,也有学的原因。研究性教学和研究性学习两种策略,可以...
关键词:研究生课程 有效教学 研究性教学 研究性学习 
研究生课程有效教学的现状与思考被引量:12
《中国高教研究》2008年第4期45-47,共3页刘小敏 李佳孝 高敏 
四川省高等教育教学改革项目(项目编号:川教2005[198号])研究成果之一
课程教学的有效性直接关系到教育质量的高低。国内对本科教学有效性问题研究得较多,而对研究生课程有效教学问题研究较少。研究生课程教学的有效性不高是普遍现象,既有教的因素,也有学的原因。研究性教学和研究性学习两种策略,可以增强...
关键词:研究生课程 有效教学 研究性教学 研究性学习 
农村教师专业化发展理念与模式的建构和实施被引量:1
《武汉理工大学学报(社会科学版)》2007年第4期490-493,共4页刘小敏 李佳孝 
全国教育科学"十五"规划重点研究课题"西南地区农村中小学教育跨越式发展研究"(DHB010671)
针对农村中小学教师继续教育形式单一,实效性不强的现状,借鉴控制论中的自适应理论,提出了农村教师自适应专业化发展理念,构建了农村教师自适应专业化发展模式和运行机制,以期有效地促进农村中小学教师专业化发展。
关键词:教师专业化 发展模式 自适应理论 农村教师 
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