孙秀丽

作品数：10被引量：16H指数：2
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发文主题：思想政治教育以人为本思想政治教育诉求人本理念更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《理论观察》《理论与改革》《体育视野》《黑龙江高教研究》更多>>
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论体育美学与劳动美学的理论关联性
《体育视野》2022年第15期5-7,共3页赵井泉 孙秀丽 
齐齐哈尔大学教育科学研究项目“新时代高校劳动课教育教学研究”,项目编号:GJSKZX202014;黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年重点课题“高校公寓文化培育大学生劳动精神‘四维四因’模式构建研究”,课题编号:GJB1422291;2020年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(辅导员专项)“新时代高校公寓文化育人视域下大学生劳动精神4+4培育模式研究”,项目编号:135509710
体育美学与劳动美学都是人按照美的规律开展实践活动的产物,二者与人类社会生活密切相关,随着人类物质文明的发展而发展,是人类物质生产和精神生活发展的成果。由此,文章提出,体育美学的审美理想、审美趣味与劳动美学在历史、文化、社...
关键词：体育美学 劳动美学 军体运动 和谐发展 
社会主义协商民主政治价值意蕴的三维视角解读被引量：1
《理论与改革》2015年第4期25-28,共4页王圣祯 孙秀丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"现代公民道德建设的着力点研究"(编号:11552318);齐齐哈尔大学青年教师科研启动支持计划项目"黑龙江公民道德建设的原则;路径研究"(编号:2010W-Z07)的阶段成果
政治价值是政治行为活动的基本出发点和最终奋斗目标。社会主义协商民主作为社会主义民主的重要实现形式,有其特有的现实政治价值。在改革进入攻坚期的当下,必须进一步坚持和完善协商民主,实现包容、公平、实效的政治价值追求。
关键词：社会主义协商民主 政治价值 社会主义特性 
和谐发展的历史前提与实践图式
《学校党建与思想教育（下旬）》2010年第2期34-35,共2页王圣祯 孙秀丽 
和谐发展作为当前中国社会主义建设的时代主题，引发了学界深入的思考和探讨，热烈的争鸣凸显出一系列亟待解答的基本理论问题。比如，和谐发展的历史前提是什么？当前中国和谐发展的实践图式是什么？本文以马克思主义的经典文本为依据...
关键词：和谐发展 历史前提 中国社会主义建设 图式 实践 马克思主义 经典文本 争鸣 
马克思主义精髓思想体系的历史阐述、发展及实践
《学术交流》2009年第6期15-17,共3页孙秀丽 王圣祯 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10544061)
马克思主义精髓由恩格斯切近其要义,列宁提出的"对具体情况具体分析",发展到毛泽东的"实事求是"和邓小平的"解放思想,实事求是",再进一步发展到"解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实",从而形成了内涵丰富和完整的马克思主义精髓体系。...
关键词：马克思主义精髓 历史阐述 发展 实践 
论人本视阈下的层次性思想政治教育被引量：5
《黑龙江高教研究》2009年第6期133-135,共3页孙秀丽 
思想政治教育的人本理念与层次性教育机制,已成为当代理论界与教育实践中关注度最高的问题之一。文章立足于对时代精神的把握,从现实审视、历史回放、哲学反思等角度对当下思想政治教育的弊端———人本理念的淡漠、层次性教育的模糊的...
关键词：思想政治教育 以人为本 层次性 
孔子仁学与当代中国的道德建设
《理论观察》2009年第2期57-59,共3页钱森华 孙秀丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10544061)
当代中国道德建设的根本目标是成就人。孔子仁学是言说人之为人的道理,仁是其核心概念。仁以"爱人"为基本内涵,爱人有关爱自己和关爱他人两种形式。"先富后教"是孔子对民众实行教化的的基本原则。孔子仁学回答了许多超越具体时代的人的...
关键词：孔子 仁 道德建设 礼 先富后教 
推进思想政治创新教育 培养学生创新素质被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2008年第6期157-158,共2页孙秀丽 
思想政治教育教学作为一种独特的社会实践活动,对学生创新素质的培养起着至关重要的作用。深入挖掘课程内容、探索新的教学模式和方法、对现实思想政治教育评价的缺失进行矫治,在深化当前思想政治教育教学改革中培养学生的创新素质、发...
关键词：思想政治教育 创新教育 创新素质 
论道德个人相对主义及其治理
《学术交流》2007年第11期29-32,共4页孙秀丽 王圣祯 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11512140)
原有伦理价值意义体系的日趋淡化,现代西方非理性主义、相对主义道德理论的影响,使道德个人相对主义成为新时期我们道德实践及社会主义道德建设面临的最严峻挑战之一。道德个人相对主义存在着严重的理论失误和实践危害。实现道德的真理...
关键词：道德 道德个人相对主义 真理原则 价值原则 
论以人为本分层次的思想政治教育诉求被引量：8
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2007年第6期168-169,共2页孙秀丽 王圣祯 
人本理念与层次性教育的缺失,成为当前我国思想政治教育改革与发展的重要障碍。现实中,教育对象的层次性和个体差异性的特点,必然要求我们的思想政治教育坚持以人为本理念下的分层次教育的运行机制。因此,实现以人为本理念与层次性教育...
关键词：思想政治教育 人本理念 层次性教育 
理性与情感的交融——寻求思想政治教育方法的合理张力被引量：1
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2005年第5期47-48,共2页王圣祯 孙秀丽 
现代社会的理性进程、思想政治教育内容的理性化特征、以理性为核心的认知在思想政治品德形成和发展中的作用,决定了思想政治教育在方法择取上,必须坚持理性化教育形式。但受教育者的个体主体性和个体价值的多样性,又使理性化教育有一...
关键词：思想政治教育 理性 情感 
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