宋玉连

作品数：16被引量：29H指数：3
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供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
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发文领域：文化科学理学哲学宗教交通运输工程更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《丝路视野》《江苏第二师范学院学报》《数学教育学报》更多>>
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奇点多于两个的周线积分的计算
《丝路视野》2018年第5期191-191,共1页宋玉连 
本文对各种不同表示形式的柯西积分公式和复周线柯西积分定理进行了叙述,举例说明如何应用这些公式来计算奇点多于两个的周线积分。
关键词：柯西积分公式 奇点 周线积分 
关于不等式问题的方法与技巧
《课程教育研究》2016年第23期129-129,共1页宋玉连 周景芝 
不等式是解决大学数学问题不可缺少的工具之一,但同时也是一个学习的难点。介绍了利用中值定理、函数单调性、函数的凹凸性等技巧来证明有关不等式的方法,并通过例子,具体说明各方法之间的区别。
关键词：不等式 中值定理 函数性质 
基于二次形式码的秘密共享方案
《江苏第二师范学院学报》2014年第5期4-6,共3页周景芝 宋玉连 
每个线性码都可以用来构造秘密共享方案.但是决定存取结构是非常困难的,因为这需要完整的极小码的特征.根据指数和证明了二次形式码的所有非零码为极小码,从而用好的存取结构构造了秘密共享方案.
关键词：I 线性码 秘密共享 指数和 
基于位置矢量构造准循环LDPC码
《通化师范学院学报》2012年第10期9-10,共2页周景芝 宋玉连 
利用Bose构造的BIBD,提出了一种由位置矢量构造准循环LDPC码的新方法,它的译码性能非常好,而且最小环长大于等于6.
关键词：LDPC码 平衡不完全区组设计 位置矢量 
基于全纳教育理念的教师专业发展
《课程教育研究》2012年第16期12-12,共1页宋玉连 周景芝 
连云港市教育科学“十二五”规划课题(201111669)
全纳教育的实施对教师的专业素质提出了新的要求,对教师的专业发展提出了新的挑战。全纳教师在专业发展过程中,要积极参与全纳培训,要积极参加教研活动,提高科研能力,同时要坚持个体发展与群体发展相统一。
关键词：全纳教育 教师专业素质 专业发展 
中学生统计表知识学习水平的调查与探析
《通化师范学院学报》2011年第2期87-89,共3页宋玉连 
统计表作为新课程增加的一个内容,将在中小学新课程中得到加强,因此,深入研究学生对统计表的认知发展过程对科学地开展中小学统计教学是非常必要的.研究表明,中学生对统计表的认知能力尚不能令人满意,随着年龄的增长,学生对统计表的认...
关键词：中学生 统计表 学习水平 
基于完备循环差集低密度奇偶校验码的构造
《连云港师范高等专科学校学报》2009年第2期101-103,共3页宋玉连 周景芝 
基于组合数学中完备循环差集提出了低密度奇偶校验码(LDPC)的构造方法.通过分解完备循环差集的关联矩阵来构造LDPC码的校验矩阵,这种分解方法可以降低码的校验矩阵中非零分量的密度,因而可以减少影响LDPC码性能的短环数量.
关键词：LDPC码 循环差集 围长 
中学生统计表制作能力的调查研究
《数学教育学报》2009年第3期55-58,共4页宋玉连 
统计表作为新课程增加的一个内容,将在中国中小学新课程中得到加强,深入研究中学生理解统计表的认知发展过程,对科学地开展中小学统计教学是非常必要的.研究表明:(1)面对常见的统计表,中学生表现出了明显的制作困难;(2)随着年龄的增长,...
关键词：中学生 统计表 制作能力 
中学生对统计表理解能力的调查研究——读取统计表信息中的错误类型探析
《江苏教育学院学报（自然科学版）》2007年第3期68-70,共3页宋玉连 
在文[1]对中学生理解统计表能力水平研究分析的基础上,对中学生在读取统计表信息过程中出现的主要错误进行了统计分析.研究发现,由于缺乏统计表知识的系统学习与训练,中学生在理解统计表过程中,出现了一些普遍性的错误.
关键词：中学生 统计表 主要错误 
中学生对统计表的理解能力的调查研究被引量：7
《数学教育学报》2006年第2期49-52,共4页宋玉连 
统计表作为新课程增加的一个内容,将在我国正在实验的中小学新课程中得到加强.因此,深入研究学生理解统计表的认知发展过程,对科学地开展中小学统计教学是非常必要的.研究表明,中学生理解统计表的能力尚不能令人满意,随着年龄的增长,学...
关键词：中学生 统计表 理解水平 
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