李红

作品数：15被引量：20H指数：2
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供职机构：吉林建筑工程学院电气与电子信息工程学院更多>>
发文主题：MATLAB教学改革考试模式《信号与系统》信号与系统课程更多>>
发文领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《科技信息》《科教导刊》《吉林工程技术师范学院学报》《科技广场》更多>>
所获基金：吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
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用矩阵方程法求解循环卷积的改进算法
《大学数学》2014年第1期28-32,共5页李亚峻 李红 何静 张春霞 
天津市教育科学"十二五"规划课题<数字信号处理>课程与教学改革研究(HEYP6021);天津科技大学实验室开放基金项目(1202A301)
从循环卷积的定义出发,描述了用以m为变量的方法求解循环卷积的步骤.特别详述了其中的矩阵方程法,指出了该方法的不足——含有冗余项,提出了矩阵方程法的改进算法,消除了冗余项,简化了矩阵方程,给出了矩阵方程内部各列的构成规律.实例...
关键词：循环卷积 矩阵方程 冗余项 
素质教育下高校考试模式改革的探索被引量：3
《科教文汇》2012年第36期30-31,共2页李红 
考试是高校教育教学中的一个重要环节,不仅是衡量学生对所学知识点掌握程度的一个重要手段,也是教师用来衡量自身教学内容的渗透程度,改进教学方法和手段的一种途径,更重要的是促进学生通过考试对知识面的一种链接。在素质教育的前提下...
关键词：考试模式 创新能力 素质教育 
模糊神经网络在粮食烘干机中的应用设计被引量：1
《农机化研究》2012年第12期197-200,共4页李红 
吉林省教育厅"十二五"科学技术研究项目(2012第504号)
阐述了模糊神经网络在粮食烘干机中的应用,对模糊神经网络在自动控制中的应用进行了述评,结合BP算法的程序实现规则,对输入输出变量及其论域进行了确定。通过实践测试表明,模糊神经网络与传统的控制方法相比有明显的优越性。
关键词：粮食烘干机 模糊神经网络 BP算法 
高校专业外语教学与考试模式改革的探索被引量：3
《科教导刊》2012年第29期162-162,190,共2页李红 
为了适应经济全球化的发展,只有既有专业技术知识又能用外语熟练地进行专业交流的复合型人才才是社会的需求,才有可能更好地掌握各种新的技术和理论。因此,专业外语作为外语与专业的有机结合已经成为高等学校的一门重要的专业基础课,是...
关键词：专业外语 教学模式 考试模式 
“信号与系统”课程中的MATLAB的应用被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2011年第5期132-133,共2页马占敖 李红 
介绍MATLAB在"信号与系统"课程中的应用,通过用MATLAB开发的实验平台实例,说明在教学中应用MATLAB可以提高学生对课程的理解力,激发学生的学习兴趣。
关键词：MATLAB 信号与系统 实验平台 
基于Matlab的线性模拟调制技术研究被引量：2
《科技广场》2010年第7期32-34,共3页李红 
在模拟通信系统中,不是所有的信号都能通过信道进行传输的,有时需要通过调制技术来完成。本文对线性模拟调制技术中的AM调制、DSB调制、SSB调制进行了分析,利用Matlab对其进行仿真,并对其特性进行比较分析。
关键词：模拟调制 AM调制 DSB调制 SSB调制 
“信号与系统”课程教学改革与探索被引量：1
《科教文汇》2010年第27期34-34,41,共2页李红 
针对信号与系统课程的现状,从该课程的理论教学环节和实践教学环节两方面出发,通过改革教学理念、刺激课堂教学、提高教学质量方面进行理论教学改革的研究,提出以软硬件相结合的方式进行时间环节改革的研究。
关键词：教学改革 奖惩机制 教学质量 
基于Matlab的量化编码的研究被引量：2
《黑龙江科技信息》2010年第25期83-83,共1页李红 
本文利用Matlab对模拟信号的抽样、A律十三折线与μ律十五折线的量化误差、DPCM与PCM系统的量化噪声进行了仿真设计试验,并进行了相应的分析。
关键词：MATLAB 抽样 量化 量化噪声 
无线信道中信道衰落的研究
《才智》2010年第22期80-80,共1页李红 
本文详细描述了BFSK调制信号在加性高斯白噪声信道,多径瑞利衰落信道和伦琴衰落信道这三种典型信道中的传播特性,通过分析传输信号在这三种衰落信道中的误比特率与信噪比的关系,进行了性能比较。
关键词：无线信道 信道衰落 瑞利衰落 伦琴衰落 
数字图像压缩技术的探究被引量：2
《吉林工程技术师范学院学报》2010年第8期75-77,共3页李红 
图像压缩技术在多媒体技术领域中占有重要的位置。介绍JPEG及JPEG2000图像编码系统的实现过程,通过Matlab对算法进行仿真,对所得结果进行了分析。
关键词：图像压缩 JPEG标准 JPEG2000标准 
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