王一涵

作品数：10被引量：8H指数：2
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供职机构：东北师范大学更多>>
发文主题：社会品质辅导员职业倦怠作文工具理性与价值理性更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《思想教育研究》《现代交际》《作文通讯（高中版）》《中学地理教学参考》更多>>
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高校地理专业英语教学路径探究
《中学地理教学参考》2023年第35期I0001-I0002,共2页王一涵 解昕 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新发展格局下职业教育提质培优的实践路径研究——基于国际经验的现代学徒制人才培养模式视角”(编号:ZD22034);2023年度四平市哲学社会科学规划项目“四平市中学英语教师核心素养教学现状研究与对策”(编号:SPSK23150)。
在高校地理专业设置英语课程具有现实意义,可将语言应用与地理专业知识紧密结合,培育学生在地理领域的英语应用能力和表达能力。在全球化背景下,地理学研究在国际的交流和合作中发挥着越来越重要的作用,而培养具备双语能力的地理专业人...
关键词：教学路径 路径探究 地理学研究 双语能力 专业人才 英语教学 专业知识 高校地理专业 
论社会主义文明是一种新文明形态被引量：3
《湖北社会科学》2020年第12期20-26,共7页王一涵 郭凤志 
国家社科基金重点项目“习近平总书记关于文化自信的理论内涵和文化使命研究”(17AKS015)的阶段性成果。
马克思恩格斯从社会发展规律的宏观高度和视野,以及社会结构的中观维度对超越资本主义的新社会产生的历史必然性及其本质的思想阐释,学界对此给予了充分的重视。而其关于社会主义共产主义是一种文明社会形态的思想作为科学社会主义理论...
关键词：文明 社会主义文明形态 资本主义文明形态 社会品质 
中国特色社会主义文明的内涵及其世界意义被引量：2
《思想教育研究》2018年第12期41-45,共5页王一涵 郭凤志 
中国特色社会主义开创了一种新的文明样式,它是马克思恩格斯所设想的社会主义文明的实践和发展,是对苏联所创建的社会主义文明模式的辩证否定。中国特色社会主义文明是文明形态的一般要素与中国现实国情的辩证统一,包含了物质文明、精...
关键词：中国特色社会主义文明 社会品质 世界意义 
进入神隐的世界——评宫崎骏电影《千与千寻》
《作文通讯（高中版）》2018年第3期19-21,共3页王一涵 
那碧绿的草地，那蔚蓝的天空，那盛夏的时光……神隐的世界里，她遇到了那个崭新的自己，遇到了那段埋藏的记忆，遇到了那个温柔善良的白衣少年。《千与千寻》，流淌在我的生命中，令我一次次探问，引我一遍遍追寻，催我一声声长叹。
关键词：《千与千寻》 世界 宫崎骏 电影 入神 
三问——圃露庭霜何寂寞
《作文通讯（高中版）》2018年第3期22-23,共2页王一涵 
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁……”时隔多日，这首歌依旧在我脑海中循环，循环，无限循环。那段兵荒马乱的时光，在我脱下戏服，梳起头发的瞬间，戛然而止。一朵牡丹静静凋谢，但花香仍留在我心间。
关键词：高中生 作文 阅读知识 课外阅读 
孤独的爱——读《回忆中的玛妮》有感
《作文通讯（高中版）》2018年第3期24-25,共2页王一涵 
荒凉的夜色里，月光映着你的金发蓝衣。无垠的湿地，萋萋芳草，一望无际。老宅边的嬉戏，是梦境还是回忆？在我的世界里，一切都虚幻，唯有你清晰。冰冷的雨夹着滚烫的泪滴，滑落最柔软的心底。你依旧是我回忆里，永远的玛妮。
关键词：回忆 孤独 夜色 荒凉 嬉戏 虚幻 
知音少,便做一朵未开海棠
《作文通讯（高中版）》2017年第12期9-9,共1页王一涵 
伯牙的琴声不知已流传了多少岁月，世人多钦慕他与子期的知己情，但巍峨的高山、绵绵的流水，人间义得见几回？
关键词：中学生 作文 语文学习 课外阅读 
独立学院辅导员职业倦怠成因及其自我克服被引量：2
《齐齐哈尔工程学院学报》2014年第3期29-31,共3页王一涵 
独立学院作为我国高等教育机制创新的产物,具有鲜明的个性特征。由于独立学院的民办机制,其学情相对于公办高校有一定特殊性,身在其中的辅导员队伍职业倦怠问题有其自身特点。因此,如何促使辅导员克服职业倦怠、提高思想政治工作有效性...
关键词：独立学院 辅导员 职业倦怠 自身克服 
民办院校辅导员职业倦怠成因及自身克服方式被引量：2
《现代交际》2014年第7期202-202,201,共2页王一涵 
民办独立学院作为当代高等教育机制创新的产物,表现出鲜明的个性特征。因为民办独立学院的学情相对于公办高校具有特殊性,因此,如何促使辅导员克服职业倦怠、提高思想政治工作的有效性,进而促进教学质量的持续提高,成为当前民办高校办...
关键词：民办独立学院 辅导员 职业倦怠 自身克服方式 
马克思人学对大学生思想政治教育的启示
《现代交际》2014年第8期250-250,249,共2页王一涵 
马克思主义人学的核心理论是人的起源问题、人的本质问题、人的价值问题以及人的最终出路,即全面发展的人。通过对马克思主义人学问题中有关人的全面发展思想的学习研究,挖掘出马克思主义人学在大学生思想政治教育中的指导性及纲领性的...
关键词：马克思主义人学 人的全面发展思想 思想政治教育 
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