双语能力

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多学一门语言痴呆晚来五年
《老同志之友(下半月)》2025年第3期47-47,共1页冯国川 
语言学习可以促进大脑发育,也能减缓大脑功能的衰退。加拿大康考迪亚大学的一项最新研究发现,双语能力能够显著延缓阿尔茨海默病的发作,延迟时间可达5年。康考迪亚大学的研究团队以364名老年人为对象,使用神经影像学方法,分析他们大脑...
关键词：双语能力 多学一门语言 阿尔茨海默病 痴呆 
有效提升朝鲜族小学生双语口语能力的朝鲜语文教学法研究
《科学咨询》2025年第3期127-130,共4页施晶铭 孙皓 
吉林省教育学会“十四五”规划2022年度课题“散居区朝鲜族中小学‘双语双文化’教育现状及其提升路径研究”(编号:GY221801)的阶段性研究成果。
本文对吉林省长春市绿园区朝鲜族小学五、六年级朝鲜语文课堂现状进行了调查。调查发现,传统的朝鲜语文课堂较为注重书面语言的学习,存在忽视对学生口语能力培养等问题。本文对以提高小学生双语口语能力(指朝鲜语、汉语口语能力,下同)...
关键词：双语能力 朝鲜语文 基础教育 课堂教学法 
高校地理专业英语教学路径探究
《中学地理教学参考》2023年第35期I0001-I0002,共2页王一涵 解昕 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新发展格局下职业教育提质培优的实践路径研究——基于国际经验的现代学徒制人才培养模式视角”(编号:ZD22034);2023年度四平市哲学社会科学规划项目“四平市中学英语教师核心素养教学现状研究与对策”(编号:SPSK23150)。
在高校地理专业设置英语课程具有现实意义,可将语言应用与地理专业知识紧密结合,培育学生在地理领域的英语应用能力和表达能力。在全球化背景下,地理学研究在国际的交流和合作中发挥着越来越重要的作用,而培养具备双语能力的地理专业人...
关键词：教学路径 路径探究 地理学研究 双语能力 专业人才 英语教学 专业知识 高校地理专业 
后脱贫时期相对贫困对儿童青少年语言能力发展的影响
《西南交通大学学报（社会科学版）》2023年第6期33-49,共17页吕军伟 俞健 张凤娟 
2019年国家社会科学基金项目“民族地区贫困家庭学生人格发展及社会适应研究”(19CSH049)。
脱贫家庭儿童青少年的语言能力发展问题是后脱贫攻坚时期建立阻断贫困、遏制返贫长效机制须持续关注的核心问题。不同类型及维度的相对贫困仍旧对儿童青少年不同阶段语言能力的发展有直接影响,研究表明:(1)在微观层面,家庭贫困通过贫困...
关键词：相对贫困 儿童青少年 母语能力 双语能力 家庭贫困 区域贫困 影响机制 
国际化背景下职业院校专业教师双语能力评价指标体系
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2023年第3期95-101,共7页赵迎春 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“国际化背景下高职专业教师‘双语双能、双核驱动’培养路径研究与实践”(ZJGB2021284)。
构建恰当的双语能力评价指标是对职业院校专业教师国际化内涵发展的深入研究,对职业院校国际化发展及教师个人实现自我价值具有现实意义。基于CLIL双语教师能力表及国家政策,遵循“师德为先、内容为本、语言为要、实践为王、反思为后”...
关键词：国际化 专业教师 双语能力 评价指标 
国际化背景下高职专业教师双语能力培养研究被引量：1
《长沙航空职业技术学院学报》2023年第3期31-34,共4页赵迎春 
2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“国际化背景下高职专业教师‘双语双能、双核驱动’培养路径研究与实践”(编号:ZJGB2021284)阶段性研究成果。
具有国际化视野、双语能力的专业教师队伍是职业教育国际化的坚实保障,为国际化人才培养提供师资保障,为教育国际化提供专业翻译人才,提升服务中国企业“走出去”的能力。因此,高职专业教师有必要从“双语能力”的内涵出发,以“以点带面...
关键词：职业教育 国际化 双语能力 
“鲁班工坊”对接“一带一路”合作国师资双语能力提升的研究
《产业与科技论坛》2023年第14期216-217,共2页孙会玉 潘菲菲 
“鲁班工坊”是基于“一带一路”实施的具体形式,是我国高校单独或合作在境外设立的职业教育机构,其主要目的是贴近当地经济产业发展所需开展职业技能人才培养。教师队伍是推进“鲁班工坊”高质量发展,为当地经济产业发展培养高素质技...
关键词：鲁班工坊 “一带一路”倡议 双语能力 师资队伍 师资建设 
动态系统理论下非英语专业大学生英语书面语能力动态发展研究
《文化创新比较研究》2023年第17期37-41,共5页张燕 
2021年教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下基于虚拟现实技术的大学外语金课建设与实践”(项目编号:2021Z01006);2021年青岛理工大学校级项目“动态系统理论指导下理工院校学生考研英语写作能力培养模式创新研究”(项目编号:F2021-062)。
该研究以动态系统理论为基础,运用CAP软件跟踪考察了在引入外刊选读的二语写作能力培养模式下,10名非英语专业大三学生一个学期内其英语书面语的语言准确性和句法复杂性的动态发展路径,以期丰富和发展国内动态系统理论视角下二语学习者...
关键词：动态系统 语言准确性 句法复杂性 竞争关系 文化传播 双语能力 
双语教育蓄势新征程
《疯狂英语（双语世界）》2023年第1期1-1,共1页崔永丽 
在向着第二个百年奋斗目标迈进之际,《义务教育课程方案(2022年版)》提出,教育需求从“有学上”转向“上好学”,必须进一步明确“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”,优化学校育人蓝图。在全球一体化的趋势下,中国学生应努力具备全...
关键词：义务教育课程 人才素养 双语能力 学校育人 双语教育 培养什么人 全球胜任力 为谁培养人 
普通话-方言双语能力对异地就业大学生主观幸福感的影响
《中国大学生就业》2022年第12期26-32,共7页毛晓新 
异地就业已经成为高校大学生就业的一个重要途径。大学生选择异地就业,除相关的异地就业的政府政策扶持的吸引外,最终还是要落脚在提高异地就业大学生的幸福感。访谈及问卷的个案研究显示,普通话-方言双语能力从经济收入、社会交往和心...
关键词：异地就业 普通话-方言双语能力 主观幸福感 
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