王利明

作品数：10被引量：20H指数：2
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供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
发文主题：思政病原生物与免疫学课程高职高职教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生化学工程更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《文理导航》《企业技术开发（下旬刊）》《教师》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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基于微信小程序构建病原生物与免疫学记忆打卡模式的应用研究
《中国免疫学杂志》2024年第8期1755-1760,共6页唐曦瀛 王利明 潘红 
2019年江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG472)。
目的:探讨记忆打卡模式提高混合式教学课前记忆质量的应用效果。方法:选取778名护理专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组。对照组按学习通要求进行课前记忆,观察组在对照组基础上参与记忆打卡。比较两组期末考核成绩、记忆频率与...
关键词：微信小程序 记忆 打卡 病原生物与免疫学 应用研究 
病原生物与免疫学课程思政教学改革实践研究
《教师》2024年第3期93-95,共3页王利明 孙静 唐曦瀛 
苏州市教育科学“十四五”规划课题(2022/LX/02/160/12)。
课程思政是新时代高校思想政治工作的重要任务。文章作者以高职护理专业病原生物与免疫学课程为例,结合教学实践经验,分析了本课程开展课程思政的必要性,指出了加强教师团队建设,深挖课程思政元素,借助信息化教学,优化教学评价模式等路...
关键词：课程思政 信息化教学 病原生物 
免疫生物技术课程思政线上线下混合教学
《学园》2022年第29期25-27,共3页王利明 
立德树人是高校办学的根本任务,在专业课程中融入思政元素是新时代课程教学理念的创新。传统的线下课程具有一定的局限性,免疫生物技术课程思政采用线上线下混合教学模式能突破现有的局限。通过挖掘课程中的思政元素,合理运用教学方法,...
关键词：免疫生物技术 课程思政 线上线下混合教学 
高职病原生物与免疫学课程信息化教学设计——以“Ⅰ型超敏反应”为例
《教师》2021年第24期127-128,共2页王利明 
苏州卫生职业技术学院优秀教学团队资助项目(苏卫院教〔2019〕90号)研究成果。
信息化教学已成为当前高校教育教学改革的主要方法。文章以超星学习通为教学平台,以高职护理专业病原生物与免疫学课程中的"Ⅰ型超敏反应"为例,将信息技术融入教学过程,从教学分析、教学设计、教学过程及教学反思4个方面详细介绍了信息...
关键词：高职教育 病原生物与免疫学 信息化教学 
高职病原生物与免疫学“课程思政”的探索被引量：1
《教师》2020年第32期67-68,共2页王利明 
文章从高职教育思想政治课程与专业课程中“课程思政”的辨证关系出发,分析了目前“课程思政”的现状,并以病原生物与免疫学专业基础课为例,挖掘专业课中的思政元素,将其科学有效地融入课程教学中,实现蕴含“课程思政”的教学新模式,从...
关键词：高职教育 病原生物与免疫学 “课程思政” 
疫情考验下病原生物与免疫学混合式教学模式的创新实践被引量：16
《中国免疫学杂志》2020年第20期2524-2529,共6页唐曦瀛 黄静芳 孙中文 易丽娴 王利明 潘红 孙静 
江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG472);江苏省优秀教学团队(医学检验专业核心课程群教学团队)资助。
目的:新型冠状病毒肺炎疫情推动了“停课不停学”浪潮。以线上理论结合线下实训的混合式教学模式是病原生物与免疫学课程的全新尝试。方法:坚持以“人民医疗为人民”的课程思政主线为“骨”,挖掘疾病预防、治疗、康复、健康宣教等一系...
关键词：混合式教学模式 深度学习 课程思政 病原生物与免疫学 
以市场需求为导向,探索高职医学生物技术专业人才培养新模式被引量：2
《现代职业教育》2020年第4期50-51,共2页邱秀芹 孙静 唐曦瀛 王利明 丁坚 
苏州市产教融合教改项目“构建多元融合的实践创新平台培养高职医学生物技术应用型人才”(2018JG103);江苏高校哲学社会科学研究基金项目“相关医学类高职学生职业认同现状及影响因素研究”(2018SJA1474)。
随着生物医药行业、企业的兴起,生物技术相关行业的飞速发展,对从业人员的要求呈现多元化,用人需求发生了很大的变化。通过对医学生物技术专业岗位相关用人单位人才结构现状、人才需求状况及岗位能力要求等情况的分析,提出加强医学生物...
关键词：医学生物技术 高职 行业调研 人才培养 
信息化背景下高职学生自主学习能力培养策略
《文理导航》2019年第29期95-95,共1页王利明 
本文通过调查,分析了信息化背景下高职学生自主学习能力的现状,探讨了提高高职学生自主学习能力的策略,以期学生能适应教育信息化带来的变化,进而提升高职学生的就业竞争力。
关键词：信息化 高职 自主学习能力 
以任务驱动为核心的翻转课堂教学探索被引量：1
《现代职业教育》2018年第12期103-103,共1页王利明 
随着社会的不断进步,职业教育也面临着新的挑战,信息技术的高速发展推动了教学模式的改革。分析了翻转课堂教学的特点,提出了以任务驱动为核心的教学模式,从而使课堂有效学习时间得以外延,实践了'以学生为主体'的理念,让学生的潜能得以...
关键词：翻转课堂 任务驱动 任务单 
电纺丝电吹法制备透明质酸纳米纤维薄膜研究
《企业技术开发（下旬刊）》2014年第5期1-3,共3页王利明 
文章通过研究电纺丝透明质酸纳米纤维薄膜过程中的各种影响参数,创造性地提出了用"电吹"纺丝技术来克服电纺丝中遇到的困难,成功制备了透明质酸纳米纤维薄膜,并分析了各种参数的影响。
关键词：透明质酸 电纺丝 
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