胡吉星

作品数：48被引量：53H指数：3
导出分析报告
供职机构：泰州学院更多>>
发文主题：陆机古代文论教化王夫之诗学审美意象更多>>
发文领域：文学文化科学艺术哲学宗教更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《新闻知识》《滁州职业技术学院学报》《兰台世界（下旬）》更多>>
所获基金：辽宁省高等学校优秀人才支持计划辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
北野武电影《花火》中日本传统文化元素探析被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2023年第9期53-55,共3页胡吉星 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:“雅颂”文论观念研究(2022SJYB2319)阶段成果。
电影《花火》蕴含着丰富的日本传统文化元素。日本传统“情义”思想在《花火》中得到很好的承载,主人公西对瘫痪同事堀部和过世同事的妻子无微不至的照顾就充分体现了这一点;日本民族“沉默”的性格与影片极简主义的表现手法之间也有密...
关键词：情义 沉默 极简 樱花 “无畏而死” 
通向当代的古代诗学“正变”范畴
《中华文化论坛》2021年第6期13-20,152,共9页白晶玉 胡吉星 
教育部人文社会科学研究2019年一般项目“古代诗学正变范畴及当代意义研究”(项目编号:19YJA751016);泰州学院2019年文艺学优秀教学团队资助项目(项目编号:19JXTD02)阶段性成果。
“正变”作为存活于现当代文论中的古代诗学范畴,其“崇正抑变”的价值准则和“复古循环”的文学发展观在现当代文论中得到了充分运用。梁启超先生及“新文化运动”与“新民歌运动”的论争双方都将“正变”作为重要理论资源;“正变”对...
关键词：“正变” 崇正抑变 复古循环 
“两对话两评议”模式下文学概论课程思政实践探究——以泰州学院为例被引量：2
《河南教育（高教版）（中）》2021年第12期17-19,共3页胡吉星 
江苏省“十四五”高等教育科学研究规划课题——高校数字化课程建设及应用研究(编号:YB173);泰州学院优秀教学团队——文艺学教学团队(编号:19JXTD02);泰州学院课程思政项目“文学概论‘1+3+3’课程思政教学创新模式探究”(编号:szkt202102);泰州学院2019年度一流本科课程建设项目(文学概论)。
"两对话两评议"是泰州学院在推进课程思政过程中探索并构建的创新模式。该模式以青年教师为对象,以课程思政为载体,以加强专业课教师与基层党组织负责人和思政课教师的"对话"以及接受专家和学生的"评议"为手段,旨在提升青年教师的政治...
关键词：“两对话两评议” 文学概论 课程思政 
互联网背景下大学语文课程资源建设探究被引量：3
《课程教育研究》2020年第51期109-110,共2页胡吉星 
泰州学院2019年度校教育教学改革研究立项课题(2019JGB01)
课程资源建设是大学语文课程建设的重要内容。信息技术的快速发展为我们加强大学语文课程资源建设提供了良机,我们可根据大学语文课程特点和地方特色、利用学科优势特色,充分利用互联网信息技术,积极开展协同创新,开发出符合时代需求、...
关键词：互联网 大学语文 课程资源 
论先唐颂体的正体与变体
《青海社会科学》2019年第3期164-170,共7页胡吉星 
教育部人文社科规划基金项目“古代诗学正变范畴及当代意义研究”(19YJA751016)阶段成果
"颂"作为一种与诗、赋不同的独立文体,它的起源与古代宗教文化有关,其文体风格是"雍容典雅、庄重肃穆"。先唐颂体呈现出正体和变体两种形式。《诗经》中《周颂》和《商颂》是宗庙正歌,《周颂·时迈》更为颂体树立了规范;但《鲁颂》的题...
关键词：先唐 颂体 正变 
BOPPPS教学模型在地方高校通识课教学中的设计与实现被引量：2
《滁州职业技术学院学报》2018年第4期58-61,共4页胡吉星 白晶玉 
泰州学院教改课题"通识教育课程教学质量评估标准及实施研究"(项目编号:2016JGA02)
OPPPS教学模型是加拿大新颖有效的教学模式,它包括导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个模块,充分体现了以学生为主体,强调学生参与性学习的教学理念。地方高校的通识课教育可以借鉴BOPPPS教学模型,引导学生参与课堂、培养...
关键词：BOPPPS通识课 高校 教学模型 
论魏晋南北朝诗歌“正变”批评的审美化转向被引量：2
《社科纵横》2018年第6期102-106,共5页胡吉星 
四川省2016年度博士后年度科研项目特别资助项目阶段成果;泰州学院人才开发项目(QD2016045)的研究成果
先秦两汉的诗歌"正变"批评主要以伦理批评为主,而魏晋南北朝的"正变"批评发生了向审美中心论的转向。这种转向具体体现在三方面:一在诗歌形态方面,改变以往以四言诗为正的观念,开始肯定五言诗的创作;二在诗歌本质方面,从言志转向缘情;...
关键词：“正变” 魏晋南北朝 审美化 
四重理论维度下的“正变”诗学范畴探究被引量：3
《青海社会科学》2018年第2期167-172,191,共7页胡吉星 
四川省2016年度博士后科研特别资助项目、泰州学院人才工程项目(QD2016045)成果.
"正变"是古代诗学理论中表义最复杂的范畴之一。在传统诗学理论中,"正变"的运用涉及到文艺活动的诸多方面。从"正变"的社会历史维度来看,"正"指在盛世产生的"美"诗,"变"则指在乱世产生的"刺"诗。从"正变"的作者维度来看,又可根据作者道...
关键词：正变 四重维度 关刺 情性 
“雅颂”诗学话语的文化阐释被引量：1
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2018年第2期119-123,共5页胡吉星 
四川省2016年度博士后科研特别资助项目;泰州学院人才工程项目(QD2016045)
以《诗经》的《雅》《颂》诗篇为起点,后世出现大量以歌功颂德为特征的"雅颂文学"。而在诗学领域也产生众多主张歌颂的"雅颂"诗学话语。"雅颂"诗学话语是在传统文化影响下逐渐形成的特定诗学法则,它具有"颂扬"的核心理念、"教化"的社会...
关键词：雅颂 话语 文化阐释 
师范院校学生职业生涯规划教育探析被引量：1
《连云港师范高等专科学校学报》2017年第2期81-83,共3页胡吉星 
泰州学院教改课题"通识教育课程教学质量评估标准及实施研究"(项目编号:2016JGA02)
在当前形势下,师范院校要转变观念,对师范生开展职业生涯规划教育,帮助师范生正确认识自我、树立正确的职业理想,激发他们的学习潜能。然而,部分师范院校对职业生涯规划教育重视程度不够,缺乏职业生涯规划教育指导体系,缺乏职业生涯规...
关键词：师范院校 职业生涯规划教育 职业理想 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部