胡纯华

作品数：26被引量：30H指数：3
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供职机构：广东食品药品职业学院更多>>
发文主题：社会主义核心价值观卢卡奇高职院校高职对象化更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《北京城市学院学报》《船山学刊》《吉林省教育学院学报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
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社会主义核心价值观与普世价值观之辨析——以自由概念为例
《湘南学院学报》2020年第6期17-23,共7页胡纯华 
国家社会科学基金项目(15BKS121);广东省教育科研“十三五”规划研究项目(2016JKDY13);广东食品药品职业学院课题(2015YR003)。
社会主义核心价值观的自由与普世价值观的自由同属意识形态,具有阶级性,但是二者的自由在内涵与实质、理论来源、经济基础和落脚点上却有着本质的区别。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的理论成果之一,服务的对象是现实的人;而普...
关键词：自由 社会主义核心价值观 普世价值观 
阐释的三重维度
《成都理工大学学报（社会科学版）》2020年第4期41-46,共6页胡纯华 
国家社科基金一般项目“现阶段中国基层社会意识形态整合机制创新研究”(15BKS121)的阶段性研究成果。
阐释包含公共维度、理性维度和确定维度,三个维度具有内在关联性。公共性是阐释的本质特征,理性是实现阐释公共性的思维基础,确定性是阐释的最终目标,三者相辅相成,缺一不可。
关键词：阐释 公共 理性 确定 
能指和所指视域下话语阐释力困境和出路:基于社会主义核心价值观教育的分析被引量：5
《重庆理工大学学报（社会科学）》2020年第6期137-144,共8页胡纯华 
国家社会科学基金一般项目“现阶段中国基层社会意识形态整合机制创新研究”(15BKS121);广东省教育科研“十三五”规划研究项目“基于大数据的社会主义核心价值观在高校文化领导权的实现研究”(2016JKDY13);广东食品药品职业学院课题“大数据背景下社会主义核心价值观在高职院校文化领导权的实现研究”(2015YR003)。
社会主义核心价值观教育是我国进行主流意识形态教育的重要内容。在异质文化多元的今天,我国社会主义核心价值观教育的话语阐释力存在应然与实然的矛盾。研究发现:能指和所指的裂隙、共时性和历时性的分离是社会主义核心价值观教育话语...
关键词：社会主义核心价值观 话语阐释力 能指 所指 
大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法探析
《新西部》2019年第33期131-133,168,共4页胡纯华 
广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究项目《基于大数据的社会主义核心价值观在高校文化领导权的实现研究》（2016JKDY13）;广东食品药品职业学院课题《大数据背景下社会主义核心价值观在高职院校文化领导权的实现研究》（2015YR003）;国家社科基金重大项目《习近平生态文明思想研究》（18ZDA004）阶段性成果
本文阐述了大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵,分析了大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值与挑战,依据大数据时代高校社会主义核心价值观培育的特征和理论支撑,提出了大数据时代高校社会主义核心价值观的培育路径...
关键词：大数据 高校 社会主义核心价值观 培育方法 
社会主义核心价值观与文化领导权的辩证关系探析
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2019年第8期1-5,共5页胡纯华 
广东省教育科研“十三五”规划研究项目(2016JKDY13);广东食品药品职业学院课题(2015YR003);国家社会科学基金重大项目(18ZDA004)
社会主义核心价值观和文化领导权属于上层建筑范畴,具有意识形态和文化价值功能。社会主义核心价值观与文化领导权在实践性、阶级性、相对独立性方面具有同一性;在产生的时代背景、服务对象、科学性标准、真实性与虚假性方面则存在着冲...
关键词：社会主义核心价值观 文化领导权 意识形态 
卢卡奇《关于社会存在的本体论》异化思想探析
《北华大学学报（社会科学版）》2017年第1期57-61,共5页胡纯华 
卢卡奇晚年从劳动和实践的维度对异化问题进行了重新思考,他对劳动是最基本的实践形式的确认,即把现实的劳动概念引入实践范畴,彻底解决并夯实了其晚期异化思想体系的理论基础,从而真正地回归到了马克思的历史唯物主义立场。
关键词：劳动 异化 对象化 本体论 
卢卡奇《历史与阶级意识》物化理论探析被引量：5
《中北大学学报（社会科学版）》2016年第5期38-42,共5页胡纯华 
卢卡奇《历史与阶级意识》一书中的物化理论受黑格尔异化理论、马克思"三大拜物教"思想以及韦伯的工具理性影响较大,将物化、异化、对象化三个概念混用,把物化当成是异化,他主张通过确立主体,形成具有"主体和客体同一的现实总体",培养...
关键词：卢卡奇 《历史与阶级意识》 物化 异化 对象化 
大学生社会主义核心价值观内化机制探析被引量：3
《继续教育研究》2016年第2期63-65,共3页胡纯华 
广东省教育科研"十二五"规划2011年度研究项目"新媒介环境下高职校园文化的特点及变化规律研究"(编号:TJK127)
在社会转型的语境下,社会主义核心价值观的培育至关重要,是当前高校德育工作的主题,实现其培育目标的关键在于内化于心。然而,由于受教育者自身因素、教育者不够重视、外部社会环境不佳等原因,我国大学生社会主义核心价值观的内化不够...
关键词：大学生 社会主义核心价值观 内化 
新媒介环境下高职社会主义核心价值观教育探讨被引量：2
《学理论》2015年第28期190-192,共3页胡纯华 
广东省教育科学"十二五"规划2011年度研究项目(2011TJK127);广东省高等职业技术教育研究会2012年立项课题(GDGZ12Z0023)阶段性研究成果
新媒介的本质是一种技术,在网络广泛普及的今天,新媒介开始由"工具化"向"社会化"转变。网络是新媒介的载体,也是新媒介环境下国家意识形态教育的主渠道和主阵地,它关系到社会的稳定和国家的长治久安。社会主义核心价值观是国家意识形态...
关键词：新媒介 社会主义核心价值观 高职院校 
解构与重构:新媒介视域下的高职校园文化被引量：1
《北京城市学院学报》2015年第3期41-45,共5页胡纯华 
广东省教育科学"十二五"规划2011年度研究项目"新媒介环境下高职校园文化的特点及变化规律研究"(2011TJK127);广东省高等职业技术教育研究会课题(GDGZ12Z0023)
数字化时代,以电脑、手机、互联网为代表的新媒介改变了人们的生活方式和交往方式。同时,作为"小众团体"的高职校园文化借助新媒介开始向"普泛化"的趋势转变,新媒介在解构高职校园文化的同时,又在人际、信息、群体等三方面重构了新的高...
关键词：解构 重构 新媒介 高职校园文化 
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