蔡丽璇

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情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索
《学周刊》2023年第12期33-35,共3页蔡丽璇 
英语教学是开阔中职生视野、增加其知识储备、提升其语言能力的重要途径,而掌握基本的英语知识和语言技能也是他们适应现代社会发展趋势的必要前提。为了强化中职英语教学的实际效果、体现其重要价值,英语教师纷纷将情感教学模式运用在...
关键词：情感教学模式 中职 英语教学 实践策略 
加强课文复述训练，提高表达能力
《魅力中国》2010年第36期114-114,共1页蔡丽璇 
本文从复述课文的意义、复述多种方法、课文复述注意事项、三个方面，结合教学实践进行阐述对课文的复述训练，是有效地提高学生的口头表达能力的重要途径。
关键词：复述 口语表达能力 
有效的英语阅读教学策略之整体教学
《魅力中国》2010年第30期84-84,共1页蔡丽璇 
英语阅读教学应开展整体教学，在教学上，应充分利用课文提供的语言材料对学生进行听、说、读、写的全面训练，引导和组织学生开展课内语言实践活动，以课文为中心，把语音、词汇、句型、交际用语、语法等有机地联系在一起，使之成为不...
关键词：阅读教学 整体 课前预习 课堂教学 
论英语学习中的“死记硬背”
《21世纪（理论实践探索）》2010年第6期191-191,共1页蔡丽璇 
背诵是最古老，也是最有效的学习方法。学语言离不开死记硬背，至少在初中级阶段是如此，学语言有一个从“死”到“活”的过程。死的东西多了，熟能生巧，慢慢就会变活。死记硬背到一定的程度的时候，就会死去活来。所以，在学习中必须...
关键词：背诵 经验表明 有效的 科学指导 
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