金丹青

作品数：15被引量：52H指数：5
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供职机构：宁波工程学院更多>>
发文主题：大学物理实验教学改革物理实验实验教学学科竞赛更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术电气工程更多>>
发文期刊：《宁波教育学院学报》《浙江工商职业技术学院学报》《宁波工程学院学报》《实验室科学》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题更多>>
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关于用读数显微镜观测牛顿环实验的探讨被引量：1
《宁波工程学院学报》2015年第4期97-103,共7页金丹青 章国荣 秦艳芬 金淑华 
针对"用读数显微镜观测牛顿环"实验教学中学生提出的几个问题,用同一个牛顿环装置进行了多次实验测量并处理实验数据,结果表明,适当取高级数环、牛顿环装置接触中心圆面大小适当、光线方向正确,可有效提高凸面半径测量精度,并可有效减...
关键词：牛顿环 平凸透镜 附加光程 环数差 
基于CDIO模式的卓越专业大学物理实验的教改实践被引量：7
《浙江工商职业技术学院学报》2015年第4期71-75,共5页金丹青 
为了更好地发挥大学物理实验课程在能力培养上的作用,根据CDIO模式,我们对大学物理实验课进行了新的教学设计。以卓越专业的大学物理实验教学为例,通过"用力敏传感器测量不规则固体的密度"实验的具体教学实践,结果显示,教学效果良好。...
关键词：CDIO 大学物理实验 做中学 教学改革 
谈大学物理实验教学改革实践
《宁波工程学院学报》2012年第2期86-88,92,共4页金淑华 金丹青 贺梅英 章国荣 秦艳芬 
宁波市教育科学规划课题(项目编号:YGH09051);宁波工程学院高教研究课题(项目编号:NG10007)
我校正在推行教育部的"卓越计划",相应专业物理实验课程教学体系进行了针对性的改革和实践。采用模块化的教学内容,优化实验基本程序,开放实验教学,使教学质量进一步提升,学生实践能力和创新能力得到增强。
关键词：卓越计划 物理实验 改革 
光电传感器基本特性的计算机数据采集被引量：1
《宁波工程学院学报》2012年第1期44-47,共4页金丹青 章国荣 秦艳芬 
本文以大学物理实验中"光敏电阻基本特性测量实验"为例,介绍了计算机通用数据采集与处理技术在大学物理实验教学中的具体应用,说明了数据采集器在增强学生感性认识、提高精度、节约时间等方面具有较强的优势。
关键词：光敏电阻 数据采集 物理实验教学 
基于马尔可夫随机场的图像分割方法研究被引量：4
《宁波教育学院学报》2012年第1期51-55,共5页金丹青 
在计算机视觉和图像处理等相关领域的Markov(Markov Random Field,即马尔可夫随机场)引入概率这个概念后可以很好地描述图像中各像素间由于处于不同位置而形成的一些特性.主要研究了基于MRF的一种模型——条件随机场CRFs(Conditional Ra...
关键词：arkov随机场 图像分割 最大后验概率准则 条件随机场 
在物理实验中引入通用数据采集器搭建自组实验平台的研究被引量：8
《物理与工程》2011年第3期23-25,共3页秦艳芬 王洪涛 章国荣 赖莉飞 金淑华 金丹青 
浙江省2010年度教育规划课题.课题编号为SCG415
文章以集成霍尔传感器特性研究实验为例,介绍在物理实验教学中引入通用数据采集器搭建自组实验平台的具体应用.实验中所用设备都为传统通用设备,实验现象直接由计算机显示,实验数据导出为Excel文档,利于数据处理、分析.既保留了传统仪...
关键词：物理实验 通用数据采集器 自组实验平台 
大学物理实验“学科竞赛、教学改革”互动模式的探索被引量：11
《宁波工程学院学报》2010年第3期117-119,共3页贺梅英 金淑华 章国荣 金丹青 
构建大学物理实验"学科竞赛、教学改革"互动模式,以学科竞赛为推手进一步深化教学改革,提出五五分配二层次目标教学法,培养学生的创造性和创新性,提高人才质量。
关键词：教学改革 学科竞赛 互动模式 
论双踪示波器测量RLC交流电路相位关系的方法
《浙江工商职业技术学院学报》2010年第1期36-37,48,共3页章国荣 金淑华 贺梅英 金丹青 
用双踪示波器测量RLC电路的相位关系,必须要解决示波器的共地和只能显示电压波形而不能显示电流波形的问题。在具体参数设置过程中还应注意其它问题。
关键词：双踪示波器 测量 相位差 波形 电感 电容 共地 
CCD在光学实验中的应用被引量：6
《宁波广播电视大学学报》2010年第1期120-122,共3页金丹青 
一些科技含量较高的新型仪器设备已在大学物理实验得到广泛应用,其中在光学实验中应用的CCD,由于能简便实验操作、提高测量精度,因此较大地激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
关键词：大学物理实验 CCD 实验教学 
浅论大学物理实验教学改革
《浙江工商职业技术学院学报》2009年第3期61-63,共3页金丹青 
为了更好地体现大学物理实验课程与时俱进的特点,本文认为应针对学生的具体情况,从大学物理实验的教学体系、教学内容、教学安排、教学手段和考核方法等五方面进行一些改革,以便形成新的课程运行机制,从而更好地提高学生的积极性和主动性。
关键词：大学物理 实验教学 改革 
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