任占营

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供职机构：教育部更多>>
发文主题：职业教育露天矿高职院校高等职业教育抛掷爆破更多>>
发文领域：文化科学矿业工程自动化与计算机技术政治法律更多>>
发文期刊：《金属矿山》《华北科技学院学报》《中国市场》《矿冶工程》更多>>
所获基金：国家高技术研究发展计划浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省人力资源和社会保障科学研究课题更多>>
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推进职业教育数字化战略行动
《在线学习》2023年第1期67-67,共1页任占营 
推进职业教育数字化战略行动是职业教育主动适应数字技术发展趋势,改革体制机制、创新教育模式,实现数字化转型,提高技术技能人才培养质量的必然要求。数字化转型是职业教育未来发展的必然趋势。从技术之变来看,主导时代变迁的是技术的...
关键词：数字化转型 创新教育模式 数字化战略 连锁反应 新一代信息技术 时代变迁 技术技能人才培养 教育的基础 
科学把握“双高计划”中期绩效评价内涵被引量：5
《武汉职业技术学院学报》2022年第3期5-6,共2页任占营 
2022年4月,教育部、财政部联合发文部署“双高计划”中期绩效评价工作,项目学校要科学把握“双高计划”评价内涵,从节奏、方法、导向、视野、定位、格局六个方面出发,以此次中期评价为契机,发挥示范带头作用,推动职业教育发展再上新高度。
关键词：“双高计划” 绩效评价 职业教育 
任占营:科学把握“双高计划”中期绩效评价内涵
《陕西现代职业教育研究》2022年第3期122-122,共1页任占营 
2022年4月,教育部、财政部联合印发通知,部署“双高计划”中期绩效评价工作,明确此次评价采取自下而上、上下结合的方式,以建设单位自评为基础、省级评价为重点、两部评价为引导。作为评价对象,项目学校要坚持科学思辩的精神,从节奏、...
关键词：上下结合 印发通知 科学把握 自下而上 评价对象 评价内涵 双高 
新时代职业教育高质量发展路径探析被引量：48
《中国职业技术教育》2022年第10期5-11,共7页任占营 
高质量发展是当前和今后一个时期各项事业宏观调控和制定政策的总要求。作为经济社会发展的重要支撑,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须要遵循这一要求,提质培优、增值赋能、以质图强。从经济...
关键词：职业教育 高质量发展 实施路径 
新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征
《陕西现代职业教育研究》2022年第1期43-47,共5页任占营 
教育评价改革是新时代职业教育改革的重要“突破口”,对于优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性等具有重要现实意义。在深入分析《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件在深化职业教育评价改革新要求的基础上,提出通过主体自治...
关键词：职业教育 评价改革 类型特色 政策路径 成效表征 
以多破唯:构建职业教育评价新格局的路径探析被引量：50
《高等工程教育研究》2022年第1期11-16,共6页任占营 
当前,教育评价中的"五唯"问题,其根源在于"唯"形成的片面化、简单化、功利化导向。职业教育评价改革破"唯"的关键,是以"多维"结构性视角构建教育评价新格局。在价值导向上,关注多元主体的利益表达,促进不同办学职能的协同实现,综合发挥...
关键词：职业教育 教育评价 破“五唯” 多元评价 
以多破唯:构建职业教育评价新格局的路径探析
《陕西现代职业教育研究》2021年第5期55-59,共5页任占营 
当前,教育评价中的“五唯”问题,其根源在于“唯”形成的片面化、简单化、功利化导向。职业教育评价改革破“唯”的关键,是以“多维”结构性视角构建教育评价新格局。在价值导向上,关注多元主体的利益表达,促进不同办学职能的协同实现,...
关键词：职业教育 教育评价 破“五唯” 多元评价 
新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征被引量：96
《职教论坛》2021年第8期14-20,共7页任占营 
教育评价改革是新时代职业教育改革的重要"突破口",对于优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性等具有重要现实意义。在深入分析《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件关于深化职业教育评价改革新要求的基础上,提出通过主体自治...
关键词：职业教育 评价改革 类型特色 政策路径 成效表征 
职业教育提质培优的现实意义、实践方略和效验表征
《陕西现代职业教育研究》2021年第3期106-109,共4页任占营 
在深入分析职业教育提质培优现实意义的前提下,从内涵发展、品牌培育、人才培养、服务贡献等维度明确了实践方略;从体系完备性、制度健全性、标准完善性、条件充足性、评价科学性等方面提出了效验表征,对推动职业教育战线落实《职业教...
关键词：提质培优 培养质量 特色品牌 
《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的治理意蕴探析
《陕西现代职业教育研究》2021年第1期33-37,共5页任占营 
发挥中央和地方两个积极性是我国职业教育治理改革的关键问题。从改革开放以来职业教育政策及发展情况来看,中央与地方关系处于不断简政放权、权力重心下移的过程,分权治理取得了良好成效,但也存在省级主体作用未能充分激发等主要问题。...
关键词：提质培优 行动计划 简政放权 分权治理 治理效能 
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