余全红

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发文主题：研究生培养医科荧光粉临床医学专业学位研究生教育更多>>
发文领域：文化科学医药卫生理学电子电信更多>>
发文期刊：《中华医学教育探索杂志》《高教论坛》《研究生教育研究》《中国高等医学教育》更多>>
所获基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题广东省学位与研究生教育改革研究项目更多>>
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实施全面质量管理 提高研究生教育质量被引量：2
《高教论坛》2015年第9期111-115,共5页高久群 余全红 汪洋 
中国学位与研究生教育学会重点研究课题"学术型学位研究生教育改革与制度创新"(2013Y03-A)
运用全面质量管理理论分析当前我国研究生教育质量问题及其影响因素,提出加强高校内部培养过程管理、提高研究生教育质量的对策。
关键词：全面质量管理 研究生教育 教育质量 
交叉学科设置和研究生培养的实践与思考——以中山大学为例被引量：16
《高教论坛》2015年第2期98-101,125,共5页高久群 郑华 余全红 
广东省学位与研究生教育改革研究重点项目"交叉学科的自主设置与创新人才培养机制研究--以中山大学为例"(11JGXM-ZD01)
根据实践体会讨论如何科学、规范地设置交叉学科,明确交叉学科定位和人才培养目标。同时,对交叉学科研究生教育的培养方案、课程体系、导师配置、论文选题、学位授予等培养环节及其管理机制进行探索。
关键词：交叉学科 学科设置 研究生培养 
临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策研究——以中山大学为例被引量：41
《研究生教育研究》2012年第4期57-62,共6页汪洋 宁黎 余全红 汪华侨 高久群 
广东省研究生教育改革研究重点项目"提高我省专业学位硕士生教育质量相关问题研究"(09JGXM-ZD02);中华医学会医学教育分会2010年度医学教育研究课题"中山大学医学专业学位研究生教育十年回顾及其借鉴意义";中山大学高校管理研究项目"临床医学;口腔医学专业学位研究生教育的回顾与研究"(02300-1132004)的研究成果之一
作为1998年全国首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位,中山大学经过十余年的建设,培养了一大批临床医学高层次人才。与此同时,临床医学专业学位研究生教育也面临着一系列的问题与矛盾,这些问题不局限于一所高校内部,而是全国临床医...
关键词：临床医学专业学位 研究生 问题 对策 
中山大学临床医学硕士专业学位研究生临床能力调查分析被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2012年第7期668-671,共4页宁黎 汪洋 余全红 高久群 
中山大学高校管理研究项目（2009814）
目的了解临床医学硕士专业学位研究生临床能力水平，分析影响临床能力水平的可能原因。方法考核574名临床型硕士研究生思想品德水平和临床能力水平，对临床能力考核成绩、临床基本技能考核成绩和病例答辩考核成绩进行专业间的比较分析...
关键词：临床医学专业学位 临床能力 基本技能 病例答辩 
中山大学以科学研究为主导的医科硕士课程改革与实践被引量：1
《中国高等医学教育》2010年第12期109-110,共2页宁黎 汪华侨 余全红 刘先国 
中山大学以科学研究为主导对医科研究生课程体系进行改革,构建了新的研究生课程体系,采用新的教学方式与考核方式,优化了公共必修课教学。
关键词：研究生培养 课程体系 教学改革 
中山大学2005年医科博士论文评阅结果分析被引量：2
《中国高等医学教育》2007年第10期1-3,共3页宁黎 高久群 余全红 
通过对中山大学2005年医科博士论文评阅结果分析,肯定了该校医学博士论文质量,指出了博士论文中成果评价优秀比例相对不高,并对一些评价结果进行了分析讨论。针对当前博士论文评阅工作中存在的问题,建议严格挑选论文评阅人,建立合适的...
关键词：博士论文 论文评阅 论文质量 
浅谈二年制硕士研究生的实施被引量：5
《中山大学学报论丛》2003年第2期265-267,共3页余全红 
教育是为社会服务的。当前社会形势下 ,以“分类培养”为指导原则 ,构建我国研究生教育多元复合体系势在必行 ,二年制硕士研究生培养模式的实施即是一种尝试。该文探讨二年制硕士研究生培养模式的意义及实施要点 ,同时提出以研究生毕业...
关键词：分类培养 二年制硕士研究生 培养模式 
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