吴卫东

作品数：42被引量：133H指数：7
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发文主题：夹具CADUG夹具设计快速设计系统更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学机械工程金属学及工艺更多>>
发文期刊：《科技视界》《机械设计》《兰州理工大学学报》《盐城工学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅自然科学基金江苏省基础研究计划江苏省科技厅国际合作项目更多>>
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基于校企合作的机械工程专业实践教学质量保障方法研究
《科技经济导刊》2019年第28期118-118,87,共2页吴卫东 崔治 袁铁军 
针对普通本科高校工科专业存在实践教学条件不足的问题,对校企合作进行实践环节教学的必要性进行论述。针对校企合作教学存在的认识误区、场所分散、企业指导人员对教学要求不清等问题,从社会需求、培养方案、实践资源、师资力量、教学...
关键词：校企合作 专业实践 教学质量 
浅析工程教育专业认证对专业教学相关工作的促进作用
《科技视界》2019年第9期162-163,共2页吴卫东 崔治 袁铁军 
本文对我国工程教育专业认证的总体情况进行了回顾和总结,简要介绍了盐城工学院参与工程教育专业认证的情况和工程教育专业认证对学校教学工作的促进作用,对本校机械设计制造及其自动化专业参与工程教育专业认证的历程进行了说明,从人...
关键词：工程教育 专业认证 教学相关工作 促进作用 
地方工科院校学科建设模式与应用型人才培养被引量：3
《大学教育》2018年第6期144-146,共3页郑雷 周海 陈青 吴卫东 陈西府 
2015年江苏高校品牌专业建设工程资助项目"机械设计制造及其自动化"(项目编号:PPZY2015B123);江苏省高等教育科学研究"十三五"规划课题"服务‘中国制造2025’的地方本科高校机械类人才培养体系研究"(项目编号:16YB194);2015年江苏省高等教育教改项目"面向先进制造业应用型高级工程人才培养的校企协同育人机制研究"(项目编号:2015JSJG264);盐城工学院教育教改研究项目"校企联合资源共享培养应用型创新人才"(项目编号:JY2015B03-01)
地方工科院校承担着为区域经济社会发展培养应用型人才的重要使命。地方工科院校要通过深入贯彻"产教融合"和校企协同育人机制,把学科建设和人才培养与区域经济社会发展紧密结合,大力推进人才培养机制模式改革,不断优化考核管理机制,有...
关键词：地方工科院校 行业特色 学科建设 应用型人才 
基于成果导向的机械设计制造及其自动化专业课程体系研究被引量：7
《中国地质教育》2018年第1期49-52,共4页袁健 黄晓峰 吴卫东 
江省教育厅2017年高校哲学社会科学研究基金项目-我国高等工程教育人才培养供给侧改革的理论与实践研究(2017SJB1563);江苏高校品牌专业建设工程自助项目(TAPP)
基于工程教育专业认证的理念,从课程体系的价值取向、课程体系结构、课程体系改革重组等方面进行分析、研究,将成果导向理念贯彻落实到教育教学全过程,建立了成果导向的教学设计流程,提出以成果导向构建机械设计制造及其自动化专业课程...
关键词：成果导向 机械设计制造及其自动化专业 课程体系 专业论证 
浅谈高校机械工程应用型人才培养措施被引量：1
《人才资源开发》2016年第22期165-165,共1页崔治 吴卫东 袁健 
2015年江苏高校品牌专业建设项目“机械设计制造及其自动化”(编号:PPZY2015B123)
中国制造2025发展规划的实现,使机械工程应用型人才需求日益增长,要发展高校的人才培养功能,使高校毕业生学得好,用得上,发展好,需要高校对培养方式从4个方面做出调整。笔者通过对机械工程应用型人才培养措施分析,以期为高校提供参考。
关键词：机械工程 应用型人才 能力培养 校企合作 
半翻转课堂在机械制造装备课程教学中的应用研究
《文教资料》2016年第27期154-156,共3页洪捐 吴卫东 
江苏省高教学会高等教育科学研究“十三五”规划课题资助,课题编号:16YB194,《服务“中国制造2025”战略的地方本科高校机械类高端工程技术人才培养体系研究》
随着网络的普及,基于网络平台的天空教室、MOOC、微课、精品课程等电子资源日益丰富和完善,为采用翻转课堂的形式进行教学提供了便利条件。本文结合工科院校学生的实际情况,在平行班级间进行对比试验,探讨半翻转课堂的教学模式在机械制...
关键词：半翻转课堂 机械制造装备 教学改革 
产学研合作培养高素质应用型人才被引量：3
《中国高校科技》2016年第1期88-89,共2页郑雷 周海 吴卫东 陈青 曾勇 
2015年江苏省高等教育教改项目"面向先进制造业应用型高级工程人才培养的校企协同育人机制研究"(2015JSJG264);2014年教育部-西门子产学合作专业综合改革项目"机械设计制造及其自动化""制造业信息化";2015年江苏省中高等职业教育衔接项目"面向先进制造业技术技能型人才培养的中等职业教育与应用型本科衔接(3+4)衔接课程体系建设";盐城工学院教育教改研究项目"校企联合资源共享培养应用型创新人才"(JY2015B03-01)
随着我国经济技术水平的不断提高,各地方政府大力实施创新驱动发展战略,以促进地方产业结构升级,保证地方经济可持续发展。大批量的高质量科技人才队伍是实施创新驱动发展战略的关键因素。按照我国目前的高等教育体系,地方高校数量多、...
关键词：产学研合作 地方高校 应用型人才 培养质量 
基于数字化技术的机械类卓越工程师培养探讨
《机械工程师》2015年第12期38-40,共3页张广冬 周海 吴卫东 郝昕玉 
2015年江苏省高等教育教改项目(2015JSJG264)
文中以数字化技术的应用为线索,回顾了基于数字化技术的教学实践探索,提出了将数字化技术的最新研究成果融入到机械类卓越工程师培养的思路。通过软件UG的应用,机械类卓越工程师的专业方向进一步细分,数字化技术和传统的工程技术加快深...
关键词：数字化技术 机械 卓越工程师 UG 
多平台交互的人才培养模式探究
《文教资料》2015年第30期91-92,186,共3页洪捐 吴卫东 
2015年江苏省高等教育教改项目“面向先进制造业应用型高级工程人才培养的校企协同育人机制研究”,项目号:2015JSJG264
高校在人才培养过程中搭建了各类平台,形成了多平台体系,在学生的能力培养中发挥了巨大作用,也为学生的多元化评价得以实施提供了条件。本文在研究各类平台运行机制的基础上,就如何实现多平台的信息交互及资源共享,人才的共同培养等问...
关键词：人才培养 多平台交互 运行机制 
以专业论证为契机 进一步深化高等工程教育改革被引量：8
《中国地质教育》2015年第3期6-9,共4页袁健 吴卫东 黄晓峰 
江苏省高等教育教改研究项目(2013jsjyg066);教育部专业综合改革试点项目;卓越计划试点项目
盐城工学院以工程教育专业认证标准为指导,以卓越工程教育计划为平台,立足行业与产业发展,围绕企业对工程人才的需求,将"学科驱动"培养转变为"需求拉动"培养,结合盐城工学院专业论证及"卓越计划"人才试点,进行能力导向、多元培养地方本...
关键词：专业认证 卓越计划 工程教育 
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