宋孝忠

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我国水利研究生教育发展历程及经验研究被引量：1
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》2022年第1期32-41,共10页宋孝忠 王君颖 
华北水利水电大学庆祝建党100周年专项重点课题(21ZXZD09)。
我国水利研究生教育的发展历程是水利高等教育发展的一个缩影。水利研究生教育的肇始是基于学科专业条件、师资条件、制度条件等发展到一定程度,水利高等教育发展和水利事业发展需要的必然结果。中国水利研究生教育已走过近90年的发展历...
关键词：水利专业 研究生教育 发展历程 发展经验 
三大国际组织的终身学习发展取向比较研究及其启示
《当代继续教育》2020年第1期54-60,共7页宋孝忠 
在推进终身学习发展的过程中,联合国教科文组织、经济合作与发展组织及欧盟在诸多方面着力甚多,影响最为深远。本文从推动时间、概念内涵、理论基础、关键能力、学习认证和推进策略六个方面对三大国际组织的终身学习发展取向进行比较研...
关键词：国际组织 终身学习 比较 发展趋势 
李仪祉水利教育思想探析
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》2018年第1期12-15,共4页宋孝忠 
作为我国近代水利事业和水利教育的开拓者和先驱者,李仪祉不仅在大江大河治理、水利工程建设、水利科学研究等方面功绩卓著,而且情系水利教育,主持多所水利院校的创建,培养了一大批杰出的水利人才,形成了自己独特的水利教育思想。其教...
关键词：李仪祉 水利教育 教育思想 
《水利》期刊的创办及对水利科技的贡献被引量：2
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》2017年第3期43-46,共4页宋孝忠 
2014年度国家社科基金重点项目"中国水文化发展前沿问题研究"(14AZD073)
1931年正式创刊的《水利》是中国水利工程学会的会刊,也是近代中国创办的颇具影响的水利期刊,它的诞生有其深刻的社会背景。《水利》创刊后积极传播水利科技知识,在推动水利科学研究,造就卓越水利人才方面起到了重要的作用,有力地促进...
关键词：《水利》期刊 水利科技 贡献 
日本和韩国终身学习认证及对我国的启示被引量：3
《当代继续教育》2014年第6期8-11,20,共5页宋孝忠 
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目<终身学习认证的理论与实践研究>(批准号:10YJC880106)
发展终身学习体系已经成为日本和韩国的基本国策,特别是在终身学习认证方面,日本和韩国政府不仅出台了十分完备的法律和政策,而且高度重视教育咨询机构的重要作用,加强了政策执行的力度,形成了极富特色的认证方法。这些可以给我国构建...
关键词：日本 韩国 终身学习 认证 
留学生与中国近代水利高等教育被引量：1
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》2014年第3期111-115,共5页宋孝忠 
河南省政府决策招标课题<地方高校办学定位和办学特色研究>(2011B407)
我国近代水利高等教育的肇始与工科留学生密切相关,以李仪祉先生为代表的一批水利专家在20世纪一二十年代相继留学归来,不仅带来了西方先进的水利科学与水利技术,而且为水利高等学校的产生和发展提供了较强的师资。这一留学生群体在近...
关键词：水利高等教育 留学生 近代 
中国水利高等教育百年发展史初探被引量：1
《华北水利水电学院学报（社会科学版）》2013年第4期1-5,共5页宋孝忠 
"十二五"水利高等教育研究重点课题(SLGJY125-ZD01)
水是生命之源、生产之要、生态之基。治水重要,治教同样重要,治水需要人才,更需要水利教育。一百年来,我国水利高等教育从无到有、从小到大、从弱到强,走过了一条不寻常的发展道路,经历了慢长的孕育过程,也经历了曲折和动荡。改革开放后...
关键词：水利教育 教育发展史 高等教育 回顾与前瞻 百年发展 中国 水利人才 跨越式发展 
骆宾王《咏水》诗的教育意蕴
《华北水利水电学院学报（社会科学版）》2013年第2期4-6,1,共3页宋孝忠 
作为“初唐四杰”之一，骆宾王的《咏鹅》、《在狱咏婵》等诗世人耳熟能详，但其《咏水》一诗自问世以来，就淹没在浩瀚的诗海中，其立意和价值则鲜有论述。其实，细研该诗，不仅可以梳理出其本身所具有的较高的社会价值，也能够从字里...
关键词：教育意蕴 骆宾王 诗 “初唐四杰” 社会价值 《咏鹅》 文化建设 
农民科技培训激励制度构建研究
《华北水利水电学院学报（社会科学版）》2012年第6期7-10,共4页宋孝忠 
河南省2010年软科学研究计划项目<新农村建设背景下的河南省农民科技培训研究>(102400450094)
农民是新农村建设的主体，农民科技文化素质的提高，不仅能够为新农村建设提供根本支撑，而且也只有农民科技文化素质的提高才能真正把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势，形成持续推动建设新农村的重要力量。基于此，从国内外农民...
关键词：农民科技培训 新农村建设 制度构建 培训激励 农民科技文化素质 人力资源优势 人口压力 基本经验 
我国终身学习认证的现状分析和制度构建被引量：5
《继续教育》2012年第8期15-18,共4页宋孝忠 
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目<终身学习认证的理论与实践研究>(批准号:10YJC880106)
虽然我国终身学习认证的理论研究已引起重视,实践探索在各地也日益拓展开来,但终身学习认证制度理论研究的滞后和建设终身学习体系的迫切性需要我们加强这一理论研究,并积极从法律政策支持系统、组织机构支持系统、制度程序支持系统等...
关键词：终身教育 终身学习 认证 制度 
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