张艳慧

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供职机构：白城师范高等专科学校更多>>
发文主题：理论课教学效果高校分层次教学个性心理特征教学组织形式更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《白城师范学院学报》更多>>
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对建立“两课”动态的考核体系的思考
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2002年第2期62-63,共2页张艳慧 
建立适应素质教育的考核体系是完善素质教育的关键。从“两课”教学目标出发提出的动态考核体系不仅能适应素质教育的需要 ,而且能促进学生素质的提高和素质教育的发展。它应来自于实践 ,随着实践的发展而发展 。
关键词：高校 “两课”教学 动态 考核体系 素质教育 
关于增强马克思主义理论课教学效果的思考
《白城师范高等专科学校学报》2001年第3期44-45,共2页邱月明 张艳慧 
讲好马克思主义理论课,提高马克思主义理论课的教学效果,从教学手段上来讲,关键在于探索出一条有效的教学途径,即本文所论述的明确教学原则,选择多层次教学方法。以此,能较好地达到预期教学目的。
关键词：分层次教学 灌输 
利用现代化教学手段提高马克思主义理论课教学效果
《白城师范高等专科学校学报》2000年第2期27-28,共2页王赤 张艳慧 
20世纪90年代以来,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育领域,它从根本上改变了教育的环境和方式,转变着人们的教育、教学观念,使当代教育发生了革命性的变化。特别是多媒体技术应用于教学中,对教学内容、教学组织形式、教学...
关键词：马克思主义理论课教学 多媒体技术 教学内容 教学组织形式 兴趣 个性心理特征 马列主义理论课 教学手段 
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