惠夏云

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简论唐人咏渭南的诗歌
《安徽文学（下半月）》2014年第2期14-15,共2页樊振海 徐慧芳 惠夏云 
渭南职业技术学院2012-2013年度青年基金项目阶段性成果(WZYQ201208)
唐诗是我国诗歌创作史上的顶峰,渭南是陕西的"东大门"。本文以1999年版的《全唐诗》为基础,辑录书中所有与渭南有关的诗歌及作者,并简要分析其特色,总结其诗歌创作在渭南地方文化史上的意义,认为其创作是渭南地方文化的宝贵精神财富,为...
关键词：《全唐诗》 渭南 地方文化 研究 
高职生成功交谈的语言形式及其心理依据
《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第6期114-116,共3页惠夏云 
渭南职业技术学院教学改革项目"职业院校学生口语交际研究"成果;编号20110136
交谈的过程,是心理沟通的过程;交谈的目的,是实现双方的心理相容。因此,成功的交谈,应该多采用有益于拉近双方心理距离的语言形式:表示褒义的感叹语句,表示商量、希望语气的问句和假设句,表示否定内容的肯定语句,暗示对方理解的委婉语句...
关键词：交谈 心理距离 心理透视 语言形式 
扭曲的灵魂,含悲的施虐:曹七巧悲剧命运探析
《短篇小说（原创版）》2013年第05Z期19-20,共2页惠夏云 
《金锁记》是张爱玲最具代表性的一部力作。作者通过对曹七巧这个典型形象的塑造,给我们展示出了乱世的苍凉、人性的丑恶和欲望的疯狂。曹七巧无疑是一个悲剧人物,她的命运是中国封建社会众多女性的必然命运,她们注定要远离生命的欢乐...
关键词：曹七巧 施虐 季泽 《金锁记》 心理变态 女性悲剧 掩卷沉思 悲剧人生 活下去 封建伦理道德 
高职师范专业学生口语交际能力现状分析与对策被引量：2
《陕西教育（高教版）》2012年第6期115-116,共2页惠夏云 
渭南职业技术学院教学改革项目"职业院校学生语文交际研究"成果;编号20110136
高职院校师范专业学生,口语交际能力现状不容乐观:生活口语交际能力不规范,学习口语交际能力差,职业交际口语能力基础薄弱。应采取相应对策:培养阳光的口语交际心理;创造健康的口语交际环境;养成良好的口语交际素养;学习较高的专业口语...
关键词：口语交际 现状 对策 
澄城方言重叠式名词结构分析及语法意义
《陕西教育（高教版）》2011年第12期20-21,共2页惠夏云 
文章通过对陕西澄城方言中的重叠式名词AA式、AAA式、AAB式、ABB式、AABB式、ABCC式的分析,指出澄城方言中的重叠式合成名词与普通话相比,不仅有复杂多样的构成类型,而且有很丰富的语法意义。
关键词：澄城方言 重叠 合成词 名词 
量词的锤炼及其表达效果
《现代语文（下旬．语言研究）》2011年第8期60-61,共2页惠夏云 
关于词语的锤炼,一般指的是对动词和形容词的调整和选择,本文重在分析量词的锤炼。文学作品语言中锤炼词语、恰当使用量词会收到出人意料的表达效果：表意会更明确,情感会更细腻,形象会更生动,意境会更优美。
关键词：量词 锤炼 表达效果 
语文教学:别忽略了“说话”
《考试周刊》2009年第45期46-46,共1页惠夏云 
听说读写，历来是我们对学生语文能力的全面概括，可在具体教学中，我们恰恰忽略了“说”，其原因：一是长期的应试教育检测手段，只有笔试，没有口试，让我们感觉到教说话“不实用”，因而不重视，二是传统的语文教学是一言堂式的“满...
关键词：语文教学 “说话” 忽略 听说读写 语文能力 应试教育 说话能力 学生 
汉语言组织艺术浅谈
《现代语文（下旬．语言研究）》2008年第2期100-101,共2页惠夏云 
本文主要探讨了学生作文和口语交际过程中语言的组织艺术问题，认为应该从前后衔接连贯、中心完整单一、句式选择恰当、音韵配合优美和色彩协调一致等五个方面去做，以提高语言组织能力。
关键词：汉语组织 写作和交际 组织艺术 
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