李国瑞

作品数：14被引量：107H指数：5
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特殊学校教师职业倦怠与成就动机、归因方式的交互作用被引量：2
《心理月刊》2022年第8期8-11,共4页李悦旻 王彦堃 李国瑞 
目的本研究探讨了特殊学校教师的职业倦怠与归因方式、成就动机之间的关系,同时考察了成就动机在特殊学校教师的职业倦怠与归因方式之间是否存在中介作用。方法2017年12月~2018年12月采用问卷调查法,运用整群抽样的方法对上海市9所学校...
关键词：特殊学校教师 职业倦怠 成就动机 归因方式 
30例高校学生自杀行为原因调查及分析被引量：1
《四川精神卫生》2014年第1期19-21,共3页单怀海 李国瑞 田为龙 
当代中国人精神生活调查研究(03JZD0026)
目的通过对高校学生自杀行为的调查,分析了解其自杀的原因。方法本项调查使用自编的自杀行为登记表,于2008-2011年收集30例高校学生自杀行为的基本资料,采用SPSS进行统一分析。结果 30例中男性14例(46.7%),女性16例(53.3%),最近一次有...
关键词：高校学生 自杀 自杀未遂 自杀死亡 
65例学生自杀行为原因分析被引量：3
《上海医药》2012年第16期47-50,共4页单怀海 李国瑞 李正云 
国家教育部重大攻关项目"当代中国人精神生活调查研究"(03JZD0026)资助
目的:通过对学生自杀行为的调查与评估,分析学生自杀行为的原因。方法:本项调查使用自编的自杀行为调查登记表,对自杀未遂者和其家属,或者其他求助者与陪同者进行逐项询问并登记,内容包括学生自杀行为的基本信息和相关因素。结果:65名...
关键词：学校学生 自杀行为 自杀未遂 自杀干预 
非临床社交焦虑个体的注意偏向特征——以词语和面孔表情为刺激材料的实验研究被引量：17
《心理科学》2010年第3期729-731,共3页甘淑珍 李国瑞 
目的:研究非临床社交焦虑个体的注意偏向,并比较词和面孔表情作为实验材料的敏感性。方法:被试26人,采用点探测任务,研究被试对不同类型刺激(威胁、快乐、中立)的注意偏向。结果:面孔表情任务中,高分组对威胁刺激反应时显著长于其它刺激...
关键词：社交焦虑 注意偏向 点探测任务 面孔表情 
图式理论在英语教学中的应用研究评述被引量：14
《心理研究》2009年第6期90-93,46,共5页王嫦娟 李国瑞 
图式理论是认知心理学的一个研究热点。随着认知语言学的发展,图式理论也被越来越多人用于研究外语教学。图式理论最开始用于研究阅读,之后开始应用到外语教学的各个领域。论文综述了图式理论应用于英语教学各个领域的研究情况,包括相...
关键词：图式 图式理论 英语教学 
吸毒人员子女的生活状况及心理健康的调查分析被引量：1
《心理科学》2009年第6期1500-1503,共4页许书萍 李国瑞 傅鹂鸣 
采用自编问卷、心理健康症状自评量表(SCL-90)和Achenbach儿童行为量表(CBCL)对上海市128名吸毒人员子女的生活状况和心理健康状况进行调查。结果发现:(1)SCL-90中有阳性症状的被试占37.6%,主要表现在强迫、敌对、偏执、人际关系敏感、...
关键词：吸毒人员子女 生活状况 心理健康 SCL-90 CBCL 
如何应对焦虑性失眠
《考试（高考理科版）》2008年第12期32-32,共1页李国瑞 
每当临近考试,有的同学就每晚躺在床上,翻来覆去就是睡不着,结果第二天总是很没精神。失眠不仅影响学习,而且最重要的危害在于,考试时间都是白天的,如果不能把生物钟调整好,上午要考试了,头脑还昏昏沉沉,到了考场上,看到题目没有斗志,...
关键词：如何应对 焦虑性 
如何应对焦虑性失眠
《考试（高考文科版）》2008年第12期33-33,共1页李国瑞 
每当临近考试,有的同学就每晚躺在床上,翻来覆去就是睡不着,结果第二天总是很没精神。失眠不仅影响学习,而且最重要的危害在于,考试时间都是白天的,如果不能把生物钟调整好,上午要考试了。
关键词：如何应对 焦虑性 
心理危机干预的主攻方案被引量：1
《中国卫生》2008年第7期48-49,共2页李国瑞 
当灾难发生后，对所有经历的人应该及时进行危机干预，包括参与救灾的工作人员、目睹灾难惨烈状况的人，尤其是对那些产生严重应激障碍的人，及时地给予心理干预更显得十分必要。对于一般应激障碍反应不是十分严重的人，给予心理干预的...
关键词：心理干预 危机干预 应激障碍 工作人员 生后 灾难 
心理危机干预主攻方案
《农家女》2008年第6期20-20,共1页李国瑞 
当灾难发生后，对所有经历的人应该及时进行危机干预，包括参与救灾的工作人员、目睹灾难后惨烈状况的人，尤其是对那些产生严重应激障碍的人。
关键词：危机 心理 工作人员 灾难 
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