特殊学校教师

作品数：20被引量：103H指数：5
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相关作者：贾珊珊彭霞光刘在花赵娜甘昭良更多>>
相关机构：华东师范大学中央教育科学研究所西北师范大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《心理与健康》《软件导刊.教育技术》《教育与职业》《当代教育理论与实践》更多>>
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特殊学校教师职业倦怠与成就动机、归因方式的交互作用被引量：2
《心理月刊》2022年第8期8-11,共4页李悦旻 王彦堃 李国瑞 
目的本研究探讨了特殊学校教师的职业倦怠与归因方式、成就动机之间的关系,同时考察了成就动机在特殊学校教师的职业倦怠与归因方式之间是否存在中介作用。方法2017年12月~2018年12月采用问卷调查法,运用整群抽样的方法对上海市9所学校...
关键词：特殊学校教师 职业倦怠 成就动机 归因方式 
我国特殊学校教师课程意识的解析与重建被引量：1
《绥化学院学报》2020年第7期1-6,共6页熊琪 
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年项目“融合教育背景下特殊教育人才培养模式的国际经验及改革研究”(EIA160447)成果;2017年度江苏省高校青年骨干教师境外研修资助项目;2017年度江苏省高校“青蓝工程”资助项目。
教师的课程意识是影响课程改革成效的重要因素之一。近年来我国特殊教育课程改革中凸显出特殊学校教师课程意识存在以下问题:课程主体意识缺乏、课程生成意识薄弱、课程资源意识片面。为提升特殊学校教师的课程意识,需要将课程权力归还...
关键词：特殊学校教师 课程意识 解析 重建 
多元角色与边缘认同:一项民族地区特殊学校教师认同的质性分析被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2019年第4期65-71,共7页伊丽斯克 刘慧丽 
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"民族地区特殊学校教师身份认同研究:以内蒙古自治区为例"(17YJC880119)
近年来民族地区特殊教育事业发展迅速,民族地区特殊教师作为该地区特殊教育事业的核心力量其作用越来越得以凸显。对内蒙古自治区某县特殊学校10位教师进行深度访谈与分析后发现:教师们对"特殊学校教师"角色的认知表现在情感态度、行为...
关键词：民族地区 特殊学校教师 教师角色 身份认同 
甘肃陇南地区特殊学校教师对残疾儿童融合教育的态度调查被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2019年第4期14-16,共3页王国花 武慧琴 
2018年甘肃省教育科学规划课题,甘肃省陇南地区残疾儿童融合教育的实施困境与发展策略,项目号:GS[2018]GHBGZ078;校级教改项目:基于学生指导目标下的《小学生发展与教育心理学》课程教学内容与方法的改革,项目号:JXGG201618
为了解特殊学校教师对残疾儿童融合教育的态度,本文通过问卷调查、访谈和实地调研等方式对甘肃陇南地区特殊学校教师进行了调查。调查结果表明:特殊学校教师对残疾儿童融合教育持有积极地态度,但是在实际的教学和管理工作中遇到的困难...
关键词：特殊学校 教师 残疾儿童 融合教育 态度 
特殊教育教师信息技术应用能力现状及提升研究——面向浙江省四所特殊学校教师被引量：5
《中国信息技术教育》2018年第19期99-102,共4页朱会杰 邱飞岳 
信息技术应用能力是信息化社会教师必备的能力之一。本研究设计"特殊教育教师信息技术能力调查问卷",对浙江省四所特殊学校教师信息技术能力进行调查,分析得出特殊学校教师的信息技术应用能力在计划与准备、评估与诊断、学习与发展三个...
关键词：特殊教育教师 信息技术 培训 
做一名特殊学校教师的苦与乐
《心理与健康》2017年第5期30-30,共1页李莹莹 
屈指一算，来这所特殊学校任教已经15年了，我从一个女孩变成了孩子的母亲，我的青春时光是和这些残疾学生共同度过的。虽然没有桃李满天下的自豪感，但细想起来，也有很多感动，这种感动来自于我这份特殊的职业。
关键词：特殊学校 教师 残疾学生 自豪感 
吉林地区特殊学校教师现状调查报告
《现代教育科学（中学教师）》2015年第4期13-15,共3页付秀芝 张伟 孟红 
一、引言特殊学校教师群体,由于面对的教育对象存在诸多特殊性,因而他们所面临的教育环境,所拥有的教育资源和设施,所采用的教育策略、途径、方法、手段以及施教中所产生的生理和心理感受等都将因特殊的教育对象而与普通学校的教师存在...
关键词：吉林地区 教师现状 特教学校 教育对象 教科所 学校教师队伍 教育策略 生活现状 吉林省吉林市 教育 
西安：特殊学校教师津贴人均月增300元
《陕西教育（综合版）》2015年第1期86-86,共1页
记者从西安市政府获悉，西安市级财政每年增加100万元经费，从2014年10月1日起，将全市特殊教育学校教师特教津贴从25％提高到50％，人均月增加300元，进一步提高特殊教育学校教师待遇。
关键词：教师待遇 特殊学校 西安 津贴 特殊教育学校 市级财政 市政府 特教 
特殊学校教师专业发展困境及解决对策
《软件导刊.教育技术》2014年第9期33-34,共2页张琳 
特殊学校教师专业发展是发展特殊教育的关键,日益受到特殊教育领域乃至整个教育界的重视。从观念、制度和物质保障3个层面对特殊学校的教师专业发展现状困境进行分析,并探讨解决对策,以期对我国特殊学校教师专业发展研究提供参考和启示。
关键词：特殊学校 特殊教育教师 教师专业发展 
特殊学校教师职业生涯初期发展及管理研究
《教育与职业》2013年第27期76-77,共2页李颖 
特殊学校教师职初期发展深刻影响特殊学校教师队伍的稳定性以及专业素质水平与发展,进而对特殊学校发展产生影响。特校教师职初期需要完成适应工作环境、初步形成特殊教育的专业理念体系、获得胜任特教教学工作的专业知识和技能等任务...
关键词：特殊学校教师 教师职业生涯周期 职初期 组织管理 
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