李志若

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：泉州师范学院附属鹏峰中学更多>>
发文主题：高考数学选择题解题方法解题策略创造性思维能力猜想能力更多>>
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高考数学选择题的解题策略被引量：1
《考试周刊》2011年第41期7-8,共2页李志若 
数学选择题在当今高考试卷中所占分比例高,具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活、有一定的综合性和深度的特点。学生能否准确、快速、简捷地做好选择题是高考数学能否取得高分的关键。解选择题的方法有直接法、排除法、特例法、数形...
关键词：高考数学选择题 解题方法 特殊方法 
谈高三数学复习课的有效性
《考试周刊》2011年第35期61-61,共1页李志若 
有效的复习课要有明确的教学目标,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位,精心挑选课堂例题,做到精讲精练,渗透数学思想,数学方法。
关键词：高三数学复习课 有效性 精讲精练 数学思想方法 
数学教学中如何培养学生的创造性思维能力
《考试周刊》2011年第29期81-82,共2页李志若 
在数学教学中应创设思维的情境,激发学生的数学兴趣,培养学生的思维动力,根据不同的教学内容,采取不同的思维训练途径,以达到激活学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、广阔性、批判性之目的,从而培养学生创造性思维能力。
关键词：数学教学 学生创造性思维能力 思维动力 思维训练 
在数学课堂教学中培养学生的猜想能力
《考试周刊》2011年第27期80-81,共2页李志若 
合情猜想能锻炼和培养学生深刻的思维能力,从而促进创造能力的提高。在教学中要创设使学生积极思维,引发猜想的情景,唤醒学生的猜想兴趣,重视渗透数学思想,提高学生的猜想能力,应鼓励学生勤于观察、联想、大胆猜想,培养学生的创新能力。
关键词：数学课堂 学生猜想能力 创新能力 培养 
论在数学教学中培养学生的参与意识
《考试周刊》2011年第26期81-82,共2页李志若 
培养学生的参与意识应引导学生参与教学活动,激发学生的参与热情,尽可能增加学生的参与机会,努力提高学生的参与质量,通过方法指导,积极组织学生的思维活动,不断提高学生的参与能力。
关键词：参与意识 动机 实践活动 学习环境 学习方法 
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