沈丽华

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高职行业英语教学中翻转课堂模式的运用及反思——以艺术专业产品设计方向为研究对象被引量：2
《山西煤炭管理干部学院学报》2016年第3期129-131,共3页韩琨 沈丽华 
2014年江西省社会科学规划项目:专门用途英语课程设计实践研究(项目编号为:14WX212)阶段性成果之一
本文以翻转课堂模式为基础,分析该模式在行业英语教学中的运用,重在分析运用翻转课堂模式的课堂互动环节来提高行业英语教学的有效性和实用性,做到与社会需求相结合,为行业英语教学提供新的思路。
关键词：行业英语 翻转课堂 需求分析 运用 反思 
内容图示教学法在英语专业泛读课的运用
《江西化工》2011年第4期160-162,共3页沈丽华 
根据教学实践,探讨内容图示理论在英语专业泛读课的运用,提出英语专业泛读课程的教学展望,希望能给阅读教学带来更多的启示。
关键词：内容图示法 英语专业 泛读课 
对英语专业新生语音教学的探析被引量：1
《江西化工》2011年第3期147-149,共3页沈丽华 
语言的有声性是其最基本的特征,熟练掌握英语语音成为英语专业学生必备的技能。本文通过教学实践,发现了英语专业新生学习语音的一些问题,针对这些问题,进行原因分析并提出相关教学策略,希望能给非英语专业的大学英语语音教学带来更多...
关键词：英语专业新生 英语语音 发音器官 对比法 
认知图示理论与文化翻译的归化,异化被引量：1
《江西化工》2007年第4期196-198,共3页周龙英 沈丽华 
该文从认知图示理论与归化异化翻译策略的关系出发,分析图示共性与个性对翻译的影响,讨论图示理论在文化翻译中的应用。进而以此为理论依据分析文化翻译中归化,异化策略的必要性和可能性。
关键词：认知图示 文化翻译 归化 异化 
对外语教学中教师角色的反思
《江西化工》2007年第4期167-169,共3页沈丽华 
在传统的外语教学模式中,教师扮演的仅仅是知识传授者的角色,即"传道,授业,解惑也"(韩愈),一切教学活动均由至高无上的老师主宰着,他们极少关注学习者的需要,然而在现今流行的以学习者为中心的教学法中,教师的角色逐渐从仅作为演讲者转...
关键词：外语教学 教师角色 转移 语法-翻译教学法 交际教学法 融合 
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