沈伊瓦

作品数：15被引量：7H指数：1
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供职机构：华中科技大学建筑与城市规划学院更多>>
发文主题：年级《考工记》《营造法式》寻址建筑学更多>>
发文领域：建筑科学文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
发文期刊：《山西建筑》《南方建筑》《中国建筑教育》《建筑师》更多>>
所获基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金湖北省高等学校教学研究项目更多>>
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毕业选择行动中的建筑师职业认知探析——以华中科技大学建筑学2022届毕业生为例
《新建筑》2024年第2期106-110,共5页沈伊瓦 刘晖 
研究从毕业选择的社会行动介入,通过个体化的深度访谈和群体化的问卷调查等多种方式获取资料,采用扎根理论和多方验证的方法,建立具有阶段性特征的建筑师职业认同框架。在此框架中,毕业生的职业认知包含三种主范畴:建筑师的职业技术特...
关键词：建筑师职业认知 毕业选择行动 扎根理论 职业技术特征 职业社会地位 职业社会责任 
问题导向、体验先行、开放拓展——华中科技大学建筑学二年级设计课程教改探索
《中国建筑教育》2023年第1期31-42,共12页周钰 沈伊瓦 郝少波 张婷 雷晶晶 汤诗旷 李新欣 韩梦涛 
华中科技大学建筑学二年级设计课程经过多年教改探索,逐步确立了依据建筑设计的基本问题设置设计专题的教学架构。前三个专题为:空间使用、场地响应、材料与建造,分别对应于建筑与人的关系、建筑与环境的关系、建筑本体的关系。第四个...
关键词：建筑设计教学 空间使用 场地响应 材料与建造 群体空间使用 
新时代武汉市建筑业高质量发展指标体系构建及评价被引量：2
《华中建筑》2022年第10期8-13,共6页盛子葳 李晓峰 沈伊瓦 刘晖 
国家自然科学基金项目(编号:51978297)。
新时代背景下,探析武汉市建筑业高质量发展对推进武汉市国民经济和社会事业健康发展具有重大意义。以高质量发展内涵为核心,从规模发展、开拓创新、低碳环保、和谐发展、共用共享5个目标子系统(准则层、一级指标)构建新时代武汉市建筑...
关键词：武汉市建筑业 高质量发展 指标体系 熵权TOPSIS法 
社会互动视角下的乡村仪式空间研究——从实态调查到文本分析
《华中建筑》2022年第9期7-13,共7页沈伊瓦 赵希圣 
国家自然科学基金面上项目“基于住居原型及转化的苗族建筑谱系适应性传承研究——以苗语东、中部方言区为例”(编号:51978297)。
该文从乡村民间仪式的认同目标出发,利用社会互动的场景框架去切分实态调查的典型乡村仪式个案,描绘出乡村仪式互动的特点,包括多元主体认同、多重角色复杂转换、场景及区域多样化、地点属性多样化等。归纳文本案例,发现民间仪式的一般...
关键词：社会互动 认同 乡村仪式 场景特征 空间需求 
基于知识特征的《环境—行为研究》开放教学实验建设探索
《中国建筑教育》2022年第1期48-53,共6页沈伊瓦 
教育部产学合作协同育人项目201901095007;湖北省高等学校教学研究项目2017056
本文以空间认知与寻址实验为例,阐述基于知识特征的《环境—行为研究》开放教学实验探索。针对不同类型的知识,首先进行实验架构研究来确定实验设计的策略,包括多重评价体系建构、分阶实验设计和开放式场景库建设。在此基础上展开场景...
关键词：环境—行为研究 知识特征 分阶实验 开放式探索 空间认知与寻址 
标识系统在大型商业综合体寻址中的个体差异研究——以武汉Y城为例
《建筑与装饰》2020年第9期191-192,196,共3页王佳怡 沈伊瓦 
现有研究证明了个人因素与环境因素中的标识系统都对寻址产生影响,本研究选取武汉市Y城进行寻址实验,探讨个人因素中性别与专业背景在利用不同种类的标识系统寻址时产生的差异。实验结果表明:引导性标识能够被所有人群正确识别。性别在...
关键词：商业建筑 寻址 标识系统 性别 专业 
基于自然环境场地的空间营造:东湖绿道驿站设计——将基础形式训练融入二年级建筑设计课程的教学法探讨被引量：1
《中国建筑教育》2019年第2期-,共7页周钰 沈伊瓦 袁怡欣 耿旭初 
如何处理建筑与自然环境的关系是建筑设计课程中的重要议题。本课题发展的教学法依据自然环境场地中的"形式线索",以基本形式要素介入场地进行空间设计,以此实现建筑与场地的联系。在实现课题既定训练目标的同时也使一年级的基础形式训...
关键词：空间设计 基础形式训练 自然环境 绿道驿站 
利用课外学习系统推进教学整合——华中科技大学“环境—行为”课程系列教研试验
《中国建筑教育》2016年第3期78-85,共8页沈伊瓦 谭刚毅 
中央高校基本科研基金项目HUST,项目编号:2015MS113;华中科技大学2015年度教学研究项目
华中科技大学建筑学系依据建筑学专业特点,利用课外学习系统推进'环境—行为'课程系列的教学整合。跨年级学生自主学习团队展开了两组课外实验研究,跨越现有课程内容边界,取得了较好的教学整合效果。课外系统的维持、推广和深化还有待...
关键词：课外学习系统 教学整合 “环境—行为”课程系列 自主学习团队 
细部的反思——当代中国建筑细部的话语与实践被引量：1
《新建筑》2015年第1期110-113,共4页沈伊瓦 
国家自然科学基金资助项目(51108198);中央高校基本科研业务费专项资金项目(2014QN173)
近20年来中国建筑界所探讨的细部问题,其理论上的高峰源于西方建构理论。梳理近20年来期刊论文关涉细部问题的话语系统,发现跨文化的理论话语探讨并不能完全应对中国特有的建筑实践的需求。材料、工艺及建造模式等方面的快速转变揭示出...
关键词：细部 建构理论 理论话语 建造情境 建造模式 
古代中国建筑技术的文本情境——以《考工记》、《营造法式》为例被引量：1
《南方建筑》2013年第2期35-38,共4页沈伊瓦 
国家自然科学基金资助项目;项目编号:51108198;中央高校基本科研业务费资助项目;项目编号:2011QN135
《考工记》与《营造法式》是古代中国建筑技术的两部经典文本。《考工记》几千年以来被广泛阅读和研究,《营造法式》则流布惨淡影响甚微,直到当代被重新印刷与研究。两部经典传承的差异源于社会政治文化力量通过对阅读目标的引导,对文...
关键词：《考工记》 《营造法式》 建造技术 文本情境 
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