王增芬

作品数：24被引量：43H指数：4
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供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职生可持续发展生态学马克思主义思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律环境科学与工程更多>>
发文期刊：《中国科教创新导刊》《河北青年管理干部学院学报》《贵州社会主义学院学报》《河南工业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
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基于OBE理念高职院校思政课教学供给侧改革探索被引量：2
《陕西青年职业学院学报》2023年第3期31-36,共6页王增芬 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(项目编号:B/2021/03/22);2023年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2023SJSZ0360)。
新时代高职院校思政课教师的教学供给能力与学生需求侧的美好期待之间,离党和国家的要求还存在差距。教师时刻面临着更新教学理念,优化教学内容、教学设计和教学策略方法等供给能力的挑战。OBE教育理念,强调精准教育和能力本位,依据学...
关键词：供给侧OBE理念 困境 破局 
论习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论被引量：1
《河北青年管理干部学院学报》2023年第3期11-16,共6页王增芬 姜敏敏 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“OBE理念下高职院校思政课教学模式研究”(B/2021/03/22);2020年江苏高校“青蓝工程”培养对象骨干教师项目;2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目(22JDSZK105)。
习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着深厚的马克思主义哲学底蕴,体现出以习近平同志为核心的党中央推进治国理政的深层生成逻辑,形成了其鲜明独特的世界观和方法论。“六个坚持”是贯穿这一思想的立场、观点和方法,其中,人民至上是...
关键词：世界观方法论 六个坚持 中国化时代化 
论习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质及其逻辑理路
《贵州社会主义学院学报》2023年第1期4-9,共6页王增芬 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“OBE理念下高职院校思政课教学模式研究”(B/2021/03/22);2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目(2JDSZK105)。
习近平新时代中国特色社会主义思想萌生于中国优秀的传统文化,形塑于中国共产党长期的执政经验和中国特色社会主义治国理政的实践之中,贯穿着马克思主义立场、观点和方法,显现出独特的中国风格、中国气派,彰显了深刻的人民性、历史性、...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 理论特质 逻辑理路 
唯物史观视域下推动课程思政协同育人的四重维度被引量：12
《职业技术教育》2021年第16期41-46,共6页王增芬 
2020年度江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究立项课题“协同推进各专业课程与思政课同向同行机制研究”(20JSSZYB61),主持人:王增芬;江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助研究成果,主持人:邢玲;2017年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“基于工匠精神构建高职院‘双师型’教师专业素质培育体系研究”(2017ZDIXM121),主持人:王岚
当前高校课程思政建设正在从自发的、地方性探索转变成自觉的、全国性全面推进的新阶段。马克思主义的唯物史观为解决课程思政协同育人提供了世界观和方法论,以唯物史观为研究视域,从时代维度出发,应实现由思政课程"独奏"转向课程思政"...
关键词：唯物史观 课程思政 协同育人 
微媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究被引量：4
《辽宁教育行政学院学报》2020年第4期73-78,共6页王增芬 李文霞 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度高教立项课题“新媒体环境下‘以学生发展为本’的高校思想政治理论课教学模式变革研究”(项目编号:D/2018/01/60);2017年度江苏省教育系统党建研究会立项课题“新媒体语境下大学生思想政治教育工作面临的挑战及其对策研究”(项目编号:2017JYDJ-YB0060)的阶段性研究成果
微媒体给大学生思想政治教育带来挑战与机遇。调查发现,目前微媒体已成为大学生获取知识和信息的主渠道,思想政治教育场域"堕距化"困境仍然存在;微媒体成为大学生人际互动的主要方式,思想政治教育教学仍未完全走出"独白"的困境;微媒体...
关键词：微媒体 大学生 思想政治教育 
关怀理论视域下高职院校学生生命教育研究被引量：2
《改革与开放》2019年第11期102-104,共3页刘可 陶爱荣 王增芬 
2017年江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目研究成果(项目编号:2017SJBFDY502)
在高职院校中开展生命教育具有现实性和紧迫性。良好的师生关系、教师的榜样作用对学生生命观形成的影响重大,高职院校应开展教师关怀下的生命教育,积极关注,敬畏生命,营造和谐的校园环境。
关键词：关怀视域 高职院校 生命教育 
学习型组织理论视域下高职生学习动力机制探索被引量：2
《宁波教育学院学报》2017年第5期11-14,18,共5页王增芬 
2014年度江苏省哲学社会科学课题(2014SJD273)
学习动力不足是高职生身上普遍存在的一个现象,是高职院校必须面对和解决的一个重要课题。通过探索观念和思维方式的变革,实现"术"和"道"的有机结合,创新学习评价机制,培养学习品格,是高职学生保持内在学习动力的根本之道。学习型组织...
关键词：学习动力 学习型组织 学习品格 
学习型理论对高职院校班级建设的启示被引量：2
《长春教育学院学报》2017年第3期75-77,共3页王增芬 
2014年度江苏哲学社会科学课题"基于学习型组织理论的高职院学习型班级建设研究"(2014SJD273)
学习已成为21世纪个人和组织生存的主要方式。学习型理论即以学习型社会和学习型组织的思想和内涵为主导的理论,它所提出的学习理念、管理理念、价值理念和发展理念等契合了学生成长成才和可持续发展的需求。本文旨在借鉴学习型理论及...
关键词：学习型理论 学习型班级 可持续发展 
台湾技职高校学生“五化”职涯辅导体系的构建及其启示——以台湾龙华科技大学为研究范例
《理论月刊》2015年第4期82-87,共6页王增芬 
江苏哲学社会科学课题(2014SJD273);江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB232)
2014年2月26日,国务院召开常务会议,部署加快发展现代职业教育,明确提出要"引导一批地方本科院校向应用技术型高校转型"。从探究学生职涯辅导体系着手,构建与应用技术型高校相适应的学生职涯辅导体系,是当前技职高校持续发展面对的一个...
关键词：职涯辅导 职业教育 个性化发展 软实力 
生态学方法论视角下的高职贫困生帮扶对策被引量：1
《教育与职业》2014年第23期171-173,共3页王增芬 
2012年江苏省教育厅哲学社会科学研究资助课题"高职院‘双主体’办学校企合作模式下学生管理工作的创新实践与评价研究"(课题编号:2012SJBFDY049);2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目"基于学习型组织理论的高职院学习型班级建设研究"(项目编号:2014SJD273)的阶段性研究成果
高职院校贫困生往往是一个容易被忽视的群体,文章运用生态学方法,即整体协调、动态平衡、和谐共生和可持续发展等观点和方法来分析贫困生帮扶问题,遵循人类社会发展规律、教育发展规律以及贫困生资助规律,指出物质层面的"资助"仅仅是手...
关键词：生态学 高职贫困生 帮扶 对策 
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