王生有

作品数：15被引量：54H指数：4
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产教融合背景下运动康复专业人才培养模式探索--以黄河科技学院为例被引量：4
《黄河科技学院学报》2022年第11期91-94,共4页王生有 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX611)。
创建于改革开放中的黄河科技学院,作为全国第一所民办本科普通高校,从诞生之日起就充满创新的基因。学校定位本科学历教育与职业技能培养相结合,培养高素质应用型本科人才,2018年招收首届运动康复本科专业,以产教融合育人为导向,采用“2...
关键词：产教融合 运动康复 人才培养模式 黄河科技学院 
篮球运动无球掩护结构特征分析
《新体育（下半月）》2021年第7期55-57,共3页王生有 
为全面分析篮球无球掩护指标,本文主要运用文献资料法、问卷调查法、层次分析法以及数理分析法等对其进行研究。研究结果表明:(1)无球掩护指标体系包括一级指标6个和二级指标26个,且都具有较强的一致性。(2)一级指标的权重排序为:A(0.35...
关键词：无球掩护 结构 特征 层次分析法 
湖北省城乡中小学学校体育参与者对学校体育认识差异化的研究
《青少年体育》2020年第7期134-136,共3页吴彰忠 高治 王生有 
湖北省教育厅人文社科重点项目(15D088)。
本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对湖北省城乡中小学学校体育参与者对学校体育的认识和态度进行调查研究。研究发现,湖北省城乡中小校的校领导、班主任和体育教师及学生家长对学校体育的认识存在明显的差异。...
关键词：城乡中小学 学校体育 一体化 认识差异化 
第28届亚洲男子篮球锦标赛中国队与对手攻防能力的密切值分析被引量：18
《武汉体育学院学报》2018年第2期88-94,共7页王生有 
全国教育科学"十二五"规划重点课题(DLA40259)
采用文献资料法、数理统计法、密切值综合评价方法等,对第28届亚洲男子篮球锦标赛中国队与对手攻防能力进行分析。在进攻能力方面,中国男篮场均得分、2分球命中次数、2分球命中率、助攻有非常显著性优势(P<0.01),罚球命中次数和罚球次...
关键词：篮球 亚洲锦标赛 男子 战术 攻防能力 密切值法 
普通高校篮球教学模式探析被引量：1
《体育世界》2014年第2期111-112,108,共3页王生有 
黄河科技学院课程教学模式改革项目:大学体育(篮球);课题编号(JM2012020)
篮球教学使高校体育教学的重要组成部分,本文通过高校篮球教学模式现状和改革思路分析,认为高校篮球运动在培养学生"终身体育"的思想、完善学生的人格教育、培养学生树立可持续发展目标等方面起着积极的作用,最终为社会、为国家培养全...
关键词：普通高校 篮球 教学模式 
独立学院公共体育理论课教学探骊
《中州体育（少林与太极）》2013年第7期35-38,共4页王生有 
独立学院是高等教育快速发展中的新生事物,近些年来发展迅猛。独立学院目前体育理论课教学各方面都不尽如人意,与国家要求和学生需要有较大差距,要充分发挥体育理论课的功能和教育作用,就应建立体育理论教学管理系统;"化整为零",对独立...
关键词：独立学院 高校 公共体育 理论课 
体育教师科学素养现状研究被引量：1
《教学与管理（理论版）》2011年第8期50-51,共2页王生有 
所谓科学素养（scientificliteracy），是指以科学观为核心，以科学知能为基础，以科学行为的养成为标志的一种综合结构。其中，科学观包括科学态度、情感与价值观，科学知能指科学知识与科学技能，而科学行为则指科学行为与习惯。
关键词：科学素养 体育教师 现状 科学行为 科学知识 科学态度 科学技能 科学观 
国内直拍优秀乒乓球运动员许昕技战术的研究被引量：14
《沈阳体育学院学报》2011年第1期143-144,共2页王生有 
为了备战第50届世界乒乓球锦标赛团体赛,中国国家男子乒乓球队进行了精心准备,最后确定运动员参赛名单时,采取了公平、公开、透明的原则,实行对内选拨赛,以比赛成绩作为挑选此次世锦赛参赛人员的衡量标准。在第一阶段选拨赛中,年仅20岁...
关键词：乒乓球运动员 世界乒乓球锦标赛团体赛 技战术 直拍 国内 男子乒乓球队 参赛人员 比赛成绩 
竞技篮球运动竞赛过程结构研究被引量：5
《武汉体育学院学报》2011年第2期97-100,共4页王生有 
河南省体育局重点课题(2007005)
运用文献资料、专家调查和逻辑分析等研究方法,通过运动竞赛过程结构框架的构建以及竞技篮球运动竞赛过程的解析,力图在结构视角上全面认识竞技篮球运动竞赛过程及其相关工作特点。总的来看,竞赛过程结构研究清晰地体现了篮球项目运动...
关键词：竞技篮球 运动竞赛过程 结构框架 赛前准备 竞赛实践 赛后评价 
关于篮板球技术教学的若干感悟
《体育世界》2010年第4期116-117,共2页王生有 
抢篮板球技术是获得控制球权的主要来源,也是再次发动进攻的起点。但通过对相关文献的查询发现:研究篮板球技术的的文章较其他文献略显单薄。而且,在教学过程中,该项技术也常被作为介绍内容简单笼统带过。故而,本文通过查阅相关文献资...
关键词：抢篮板球技术 动作教学 思考 
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