舒易红

作品数：6被引量：28H指数：2
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发文主题：教师教育本能权力意志人性柏拉图《理想国》更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《衡阳师范学院学报》《社会科学论坛（学术研究卷）》《教育教学论坛》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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湖南高校学报校对质量问题及对策——基于2017年上半年《报刊审读与管理》的分析被引量：1
《衡阳师范学院学报》2018年第2期135-142,共8页舒易红 
当前高校学报存在较为严重的校对质量问题,原因主要在于校对工作得不到足够重视、校对基本制度执行不到位、校对人员责任心有待加强、校对人员能力水平有待提高等。要进一步提高高校学报校对质量,必须在切实重视校对工作、增强校对人员...
关键词：高校学报 校对 质量问题 对策 
地方高师院校教师教育综合改革与发展路径探索被引量：1
《教育教学论坛》2015年第51期126-128,共3页何敦培 舒易红 
湖南省教育科学"十二五"规划2015年度普通本科高等学校立项课题"地方师范学院转型发展策略研究"(湘教科规领[2015]003号;课题编号XJK015AGD001);湖南省教育强省项目"加强教学内涵建设;提高人才培养质量"(湘财教指[2013]282号;立项编号:QSC03)阶段性研究成果
我国教师教育目前还存在一些问题,应加快综合改革和发展。既要明确总体改革和发展思路,科学定位,坚持地方性、科学性、应用性、开放性,又要选择合适的改革和发展路径,走转型发展、内涵发展和特色发展道路。
关键词：教师教育 改革发展 思路和方法 
试论教师教育实践教学质量监控体系的建构
《教育教学论坛》2015年第21期28-29,共2页舒易红 何敦培 
2013年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"地方师范院校教师教育质量评估制度研究与实践"(湘教通[2013]223号;序号336);"湖南省教育科学中小学教师培养研究基地(衡阳师范学院)"(湘教科研通〔2012〕32号)阶段性成果
教师教育实践教学质量监控体系由目标体系、组织体系、方法体系、制度体系四个子系统构成。在建构有效的教师教育实践教学质量监控体系中,必须充分认识教师教育实践教学的重要性,确立教师教育实践教学质量评价标准,确立科学合理的评价方...
关键词：教师教育 实践教学 质量监控体系 
高师教师教育“UGS三位一体”人才培养模式的建构被引量：13
《衡阳师范学院学报》2015年第1期151-153,共3页舒易红 刘诗伟 
"湖南省教育科学中小学教师培养研究基地"(湘教科研通〔2012〕32号);湖南省教育强省建设重点推进工作项目"加强教学内涵建设;提高人才培养质量"(湘财教指〔2013〕282号;QSC03)阶段性成果
高师教师教育"UGS三位一体"人才培养模式的建构主要包括三个方面:一是建构融职前培养、职后培训为一体的开放型教师教育人才培养模式;二是建构主体多元、主体间优势互补的合作型教师教育人才培养模式;三是建构理论与实践相结合、重点提...
关键词：教师教育 培养模式 培养主体 UGS三位一体 
柏拉图《理想国》的教育思想及启示被引量：13
《重庆邮电学院学报（社会科学版）》2006年第2期289-291,共3页舒易红 
希腊大哲学家兼教育家柏拉图的名著《理想国》,蕴涵着丰富的、迄今仍熠放着启示光芒的教育思想。它对于我国教育的改革特别是长时期存在的教育经费投入不足、德育水平滑坡、素质教育难以落实等问题的解决颇有启迪意义。
关键词：《理想国》 教育思想 现代启示 
尼采人性思想探析
《社会科学论坛（学术研究卷）》2005年第5期10-12,共3页舒易红 
尼采作为一位伟大的人生哲学家,提出了自己独特的人性观,他极端重视人的肉体、本能,因而开创了现代非理性人本主义先河。他抓住人的生成非定型性以及由此带来的自由超越性,预先说出了存在主义的主要命题：存在先于本质。
关键词：人性思想 尼采 存在先于本质 人本主义 存在主义 哲学家 非理性 定型性 人生 肉体 本能 
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