蒋阿宁

作品数：38被引量：98H指数：6
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供职机构：包头轻工职业技术学院更多>>
发文主题：变量施肥冬小麦微生物光谱指数微生物分析更多>>
发文领域：农业科学文化科学轻工技术与工程理学更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国科技经济新闻数据库 教育》《商》《现代农业》更多>>
所获基金：包头市科技计划项目国家自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目北京市自然科学基金更多>>
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“岗课赛证”融通模式下《农产品微生物检测》课程改革探索与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期032-035,共4页蒋阿宁 管建慧 
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“乡村振兴背景下高职院校涉农专业“岗课赛证”融合人才培养模式研究”(NZJGH2023317)。
为突破乡村振兴战略人才需求瓶颈,提高《农产品微生物检测》课程学习效果。采用“岗课赛证”融通理念,通过调研、学术委员会研讨等方式总结梳理本专业的专业特色及对应岗位特征,依据农产品化验员、检验员岗位能力要求,对接教育部教学标...
关键词：乡村振兴 岗课赛证 微生物 课程建设 
不同水平有机肥对黑麦草产量、营养品质及发酵品质的影响被引量：3
《饲料研究》2024年第3期112-116,共5页蒋阿宁 管建慧 
试验旨在研究不同水平的有机肥对黑麦草产量、营养成分及发酵品质的影响。试验以邦德品种的多花黑麦草为试验材料,设置4个有机肥施肥水平,即750(1组)、1000(2组)、1250(3组)、1500 kg/hm^(2)(4组),探讨施加不同水平的有机肥条件下多花...
关键词：有机肥 黑麦草 产量 营养品质 发酵品质 
不同生长期对饲用燕麦营养品质的影响被引量：2
《饲料研究》2023年第24期100-104,共5页蒋阿宁 管建慧 
为了探讨不同生长期对饲用燕麦营养品质的影响,研究选用3个燕麦品种(张燕4号、蒙燕1号和魁北克),设置3个生长期,分别为90、82、74 d,于灌浆期测定燕麦的农艺性状、营养品质、产量指标。结果显示,张燕4号生长期为74 d的株高和单株分蘖数...
关键词：生长期 饲用燕麦 生长性状 营养品质 产量 
高质量发展背景下高职院校社会服务水平提升的研究与探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期36-39,共4页管建慧 蒋阿宁 
内蒙古自治区高等职业教育与区域经济发展适应性研究NJSY22001(内蒙古自治区高等学校科学研究项目)。
高等职业教育是高层次技术技能人才培养的主渠道, 在我国教育体系中扮演着重要角色,作为与区域经济联系最为紧密的教育阶段与教育类型,高等职业教育与区域经济发展有着密切的联系,高职院校社会服务水平的提升是其高质量发展的现实基础...
关键词：高质量发展 社会服务 发展路径 
甜菜制糖自动煮糖技术的应用与实践分析
《食品界》2021年第6期99-99,共1页姜永智 蒋阿宁 赵金龙 
内蒙古敕勒川糖业有限责任公司自2019年在原有DCS系统的基础上,以siemens S7-300PLC为核心,使用以太网通信技术,实现了高效节能、缩短时间、节约蒸汽量、提高产品及经济效益的目的,旨在为制糖生产管理提供参考。
关键词：糖业 自动煮沸技术 甜菜制糖 
基于《悉尼协议》范式建设对工业分析技术专业产生的影响
《休闲》2020年第20期0255-0255,共1页管建慧 蒋阿宁 
内 蒙 古 自 治 区 教 育 科 学 研 究“十 三 五 ”规 划 项 目“基于《悉尼协议》的高职院校专业建设改革研究与实践” (NZJGH2018062)。
基于《悉尼协议》范式建设,对工业分析技术专业的人才培养模式、课程体系、师资建设等各方面都产生了积极的影响,本文通过数据分析,对产生的影响进行总结,旨在为同类专业提供建设意见。
关键词：悉尼协议 专业建设 
遮阴和氮肥互作效应对金荞麦生长和生理生态机制的影响
《中国饲料》2019年第13期26-30,共5页管建慧 蒋阿宁 史建国 
本文通过盆栽试验,研究不同遮阴度(全光、轻度遮阴约40%、重度遮阴约90%)与氮肥(0、1 g/株)互作对金荞麦叶片指标、形态指标、生物量、叶绿素含量以及叶绿素荧光参数的影响。结果表明:遮阴度为40%时,叶片指标叶长和叶宽均为最大值,叶面...
关键词：金荞麦 遮阴 施氮 相互作用 
基于OBE理论的“微生物检测技术”课程评价方法分析
《新丝路》2019年第2期90-90,共1页蒋阿宁 管建慧 
包头市科技计划项目“微生物检测技术课程开发与实践”(项目编号:2017S2003-1-2)。
教学评价是教学质量高低的重要衡量办法,也是人才培养工作的方向标。然而,我国高职教育的课程评教方法还存在很多弊端, 不能全面地反映人才培养的动态过程及教学实施效果。在此背景下,本文选取“微生物检测技术”课程为例,基于OBE理论,...
关键词：OBE理论 “微生物检测技术” 评价体系 
基于大学生创新能力培养多维平台建设的教学过程性评价探索——以《微生物分析检测技术》课程为例
《产业与科技论坛》2017年第23期142-143,共2页蒋阿宁 管建慧 
包头市科技计划项目"大学生创新能力培养的多维实践平台建设--情境教学模式下<微生物分析检测技术>课程教学评价体系的构建"(编号:2015S2007-3-5-21)研究成果
过程性评价有利于激发学生学习热情、强化学习效果、促进大学生的全面发展,同时对教师教学设计、教学能力、教学水平的提升也有积极的导向作用。本文以《微生物分析检测技术》课程为例,探讨基于大学生创新能力培养的多维平台建设的教学...
关键词：创新能力 微生物 教学评价 
基于培养创新能力的情景教学模式下课程体系建设——以《微生物检测技术》课程为例
《现代商贸工业》2017年第28期163-164,共2页蒋阿宁 管建慧 
包头市科技计划项目"大学生创新能力培养的多维实践平台建设--情境教学模式下<微生物分析检测技术>课程教学评价体系的构建"(2015S2007-3-5-21)
提高大学生的创新能力,培养创新人才是新时代社会经济进步对高等教育发展提出的新要求。如何培养创新型人才,是摆在高等教育工作者面前到的重要课题,以《微生物检测技术》课程为例,探讨基于培养大学生创新能力的情景教学模式下课程体系...
关键词：创新能力 微生物 课程体系 
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