费明南

作品数：3被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：桐乡市第二实验小学更多>>
发文主题：复习义务教育课程除尽《数的整除》仿形更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《小学教学设计（英语）》《小学教学设计（数学．科学版）》《小学数学教师》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
仿形真 还是求神似——“凑十法”教学及思考
《小学教学设计（英语）》2008年第10Z期20-21,共2页费明南 
教学片段一:《9加几》义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第96、97、98页。师:今天我们先来做几道口算题,热热身吧。出示题目:
关键词：义务教育课程 教学片段 实验教科书 人教版 算理 列式 仿形 操作体验 示图 新课程 
让学生经历再创造——“数的整除”总复习教学实录与反思
《小学数学教师》2005年第7期59-65,共7页费明南 
期末临近，复习课又要开始唱主角了，可传统的复习课让老师与学生都在心理上有莫名的畏惧感。如何让学生在复习过程中充分展示个性、张扬个性，用自己的方式去体验数学和理解数学，在复习中经历再创造，笔者对此进行了尝试。
关键词：“数的整除” 总复习 教学实录 小学 数学 教学反思 
在复习中经历再创造——《数的整除》总复习
《小学教学设计（数学．科学版）》2005年第6期14-15,共2页费明南 
关键词：总复习 短除法 实物投影仪 知识的理解 探究欲望 复习课 认知结构 自主学习 重复练习 除尽 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部