陈玉君

作品数：18被引量：88H指数：5
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发文领域：文化科学政治法律经济管理动力工程及工程热物理更多>>
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基于现代职业教育服务观的校企合作体制机制创新与实践
《重庆电力高等专科学校学报》2012年第2期1-3,23,共4页肖剑波 邓努波 谭秋苹 陈玉君 
树立正确的现代职业教育服务观,进一步深化校企合作,从战略层面进行校企合作体制机制创新,既是当前职业教育服务发展的迫切需要,也是深入践行现代职业教育服务观的有效途径。本文介绍在校企合作体制机制建设方面的创新与实践,以期推进...
关键词：职业教育服务观 校企合作 体制机制 创新与实践 
高职教育质量建设创新研究被引量：2
《重庆电力高等专科学校学报》2012年第1期5-9,13,共6页陈玉君 
针对高职教育质量建设所存在的短板问题进行研究,认为高职教育质量建设的先导是观念更新,前提是体系创新,根本是机制科学,关键是技术手段,保障是特色文化。
关键词：高职教育 质量建设 科学创新 
高校教学质量评价与监控的创新研究被引量：23
《继续教育研究》2010年第3期157-159,共3页陈玉君 
教学质量评价与监控的基本内涵具有概括性,要根据影响教学质量的主要因素,在从纵横两个方向对教学质量进行评价与监控,要以信息化教学质量评价与监控激励模式作为质量评价的理论框架,要在理念、体系和手段上创新,才能收到良好效果。
关键词：高等教育 教学质量 评价 监控 创新 
强化师资队伍建设是办好高职教育的关键被引量：6
《重庆电力高等专科学校学报》2010年第2期55-57,79,共4页陈玉君 孔元发 
在以师为本理念指导下,分析当前高职院校师资队伍结构、实践能力、培训及激励机制基础上,提出改善师资队伍结构、加强"双师"素质建设、强化教育教学能力培训、建立竞争激励机制等措施,以提高教师队伍的综合素质和能力,从而提高人才培养...
关键词：高职教育 师资队伍建设 素质 能力 机制 
高职院校教学质量监控与保障问题的思考被引量：2
《中国成人教育》2010年第7期41-42,共2页陈玉君 
“高职院校教学质量监控与保障长效机制研究”已于2009年列入重庆市国家统筹城乡教育综合改革试验区试点单列项目,重庆市投入工作经费10万元,学校配套资金10万元,试验为期三年.此论文为其研究成果之一.
本文在分析高职院校教学质量建设存在的短板问题基础上,提出高职院校加强教学质量监控与保障机制的应对措施。要在理念更新、标准确定、手段创新和文化保障等方面加大改革力度,才能促进高职院校形成教学质量监控与保障的长效机制。
关键词：高职院校 教学质量 质量监控 长效机制 
关于教研室建设与发展的思考被引量：3
《重庆电力高等专科学校学报》2009年第4期41-43,共3页陈玉君 
根据教研室在学校教学与管理工作中的作用及功能,对如何建设教研室,如何发挥教研室的作用提出思考,把教研室建设与发展着力于营造教研文化、建设教研团队、搭建教研平台、完善教研机制,建设一个学习、运用、探索教育规律和提高教学质效...
关键词：教研室建设 教研文化 教研团队 教研活动 教研机制 
教学督导在高职院校提高教学质量中的保障作用被引量：2
《重庆电力高等专科学校学报》2009年第1期40-43,共4页陈玉君 孔元发 
坚持以人为本的督导理念,通过加强督导组织建设、正确定位督导职能、明确督导工作任务、建立健全督导运行机制,把督导的触角深入到教学和管理全过程,持之以恒形成长效机制,保障高职院校教学质量的提高。
关键词：高职院校 教学督导 质量保障 有效措施 
试论高职教学质量监控与保障长效机制的构建被引量：6
《职业时空》2008年第10期132-133,共2页陈玉君 
提高教学质量是高职院校的中心工作，也是教学改革和建设的核心任务。教学质量建设需要强化教学质量监控，构建整体性、实效性、引领性、基础性、调控性、特色性的高职教学质量监控与保障长效机制。
关键词：教学质量监控 高职院校 保障 中心工作 教学改革 质量建设 实效性 调控性 
强化课程作业改革 提高教育教学质量被引量：8
《重庆电力高等专科学校学报》2008年第4期46-49,共4页陈玉君 孔元发 
课程作业是完成教育目标的重要手段,在教育教学活动过程和提高教育教学质量中具有重要的地位与作用,要在认真分析作业现状的基础上,对作业的设计与布置、作业的完成和作业的评价等方面进行改革,发挥课程作业在高职教育质量中的教学功能。
关键词：课程作业 地位 功能 改革 
大学生形势与政策网络信息化教育探析被引量：2
《重庆电力高等专科学校学报》2008年第2期43-47,共5页陈玉君 
通过对大学生形势与政策教育的性质和现状分析,提出进行网络信息化改革的必然性,在开发形势与政策教育专网的基础上,进而探析形势与政策网络信息化教育的基本特征和质量评价有效机制,保证形势与政策教育的有效进行。
关键词：大学生 形势与政策 教育专网 信息化特征 质量评价机制 
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