张勇

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供职机构：西北师范大学附属中学更多>>
发文主题：闭区间二次函数共线向量教学设计新课程改革更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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所获基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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用类比启发思维,让向量展现本真——“向量加法运算及其几何意义”教学设计
《数学教学研究》2016年第7期22-26,共5页张勇 
甘肃省教育科学十二五规划课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究(批准号:GS[2011]GSB008)
1教学内容解析向量是近代数学中最重要和最基本的数学概念之一,是沟通代数和几何的一种工具.本节课内容选自普通高中课程标准实验教科书必修4（人教A版）第80—84页,是在学习平面向量基本概念之后的一节比较重要的课,因为引入一个新的量...
关键词：向量加法 教学效果 普通高中课程 数学研究 运算律 平面向量 近代数学 认知冲突 实验教科书 共线向量 
提高课堂效率的策略之一:用问题引发探究 让课堂充满活力——“探究二次函数在闭区间上的最值”教学设计
《数学教学研究》2012年第10期23-28,共6页张勇 
甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究.课题批号:GS[2011]GHB008
新课程改革实施以来，课堂教学在推进课程改革的过程中重视了师生、生生之间的交流互动，突出培养学生探究、合作以及解决问题的能力．在新课程理念下数学教学不应只限于传统的教学方式——仅仅让学生接受、记忆、模仿和联系，而应该整...
关键词：课堂教学 教学设计 二次函数 闭区间 新课程改革 引发 最值 活力 
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