向量加法

作品数:103被引量:25H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:李震罗韬陈云霁钱诚陈天石更多>>
相关机构:中国科学院上海交通大学北京航空航天大学华东师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家自然科学基金福建省教育科学“十二五”规划常规课题江西省高等学校教学改革研究课题广东省教育科学规划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
高考借题发挥(Ⅳ)——共享本质
《数学通报》2022年第11期1-5,F0004,共6页李尚志 
探与究此题不难。只要懂得向量加法的三角形法则,就很容易用CA^(→)=m与CD^(→)=n把CB^(→)算出来.不过,我担心高考考生能否把这道题轻松搞定.我以前为自主招生出过一道类似的题,用向量加法的三角形法则可以轻松搞定.我认为是送分题.没...
关键词:自主招生 三角形法则 高考考生 毕业生 向量加法 借题发挥 共享本质 
平面向量中的几个常见考点分析
《语数外学习(高中版)(下)》2022年第4期46-47,共2页魏喜梅 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,课题名称:基于大数据下高中数学高阶思维培养的深度教学策略研究——以甘肃省为例,课题立项号GS[2020]GHB2660
平面向量是数学高考必考的知识点之一,平面向量问题的难度中等,侧重于考查同学们的观察、分析与运算能力.笔者对平面向量中的几个常见考点进行了归纳,旨在帮助同学们准确把握高考命题的方向,熟练掌握一些解平面向量题的常用方法、规律....
关键词:平行四边形法则 高考命题 平面向量 三角形法则 数学高考 向量加法 运算能力 常见考点 
向量运算中的一个结论及应用
《中学生数理化(高一使用)》2022年第2期7-7,共1页马守武 
结论:在△ABC中,M为BC的中点的充要条件是→AB+→AC=2→AM。证明:由M为BC的中点,将该三角形补成以AB、AC为邻边的平行四边形,由向量加法的平行四边形法则及平行四边形的对角线互相平分,可得→AB+→AC=2→AM。反之,由2→AM=→AB+→AC,可...
关键词:平行四边形法则 向量运算 向量加法 三角形 对角线 中点 充要条件 AC 
“向量的线性运算”研讨学教法教学设计、反思与点评(下)
《新教育(海南)》2021年第31期28-31,共4页刘中维 李红庆 
海南省教育科学重点课题“中学数学研讨学教法课堂教学模式研究”的研究成果,课程编号:QJZ20191005;教育部全国教育科研规划课题“互联网+几何探究性教学研究”的研究成果,课程编号:FHB180557
(2)向量的减法研讨过程。(1)教学重点、难点分析。教学重点:通过定义相反向量定义向量的减法,结合向量加法的平行边形法则推导向量的减法法则,理解向量减法的几何意义及逆向应用。教学难点:理解向量减法的几何意义及逆向应用。--(2)教...
关键词:作图方法 线性运算 几何意义 教学重点 减法 教学设计 向量加法 教学难点 
向量加法法则体系建构的问题情境和逻辑关系--人教版新教材中向量加法法则的教学体会
《中国数学教育(高中版)》2021年第10期13-16,共4页徐道奎 
安徽省教育科研规划项目——基于核心素养的高中数学教学实践研究(JK17066);六安市教育科研课题——高中数学学生先行学习的问题驱动及其策略研究(LK19045).
向量加法是向量运算的基础.向量加法教学中,要把握法则建构的基本问题,设置有利于概念生成和法则建立的问题情境,依据知识的内在逻辑关系组织教学.通过问题引导,让学生理解向量加法的意义,领悟向量加法的数学本质,要按照学生易于理解的...
关键词:向量加法 法则体系 问题情境 逻辑关系 
“向量的线性运算”研讨学教法教学设计、反思与点评(上)
《新教育(海南)》2021年第28期17-19,共3页刘中维 李红庆 
一、课题和课程资源1.课题:向量的线性运算。前面学习了平面向量的概念以及向量的运算的内容,包括平面向量的线性和数量积运算。向量的加法、减法及数乘运算以及它们的加、减二则运算统称为平面向量的线性运算,向量的加法、减法、数乘...
关键词:平行四边形法则 线性运算 平面向量 三角形法则 教学设计 向量的加法 课程资源 向量加法 
运用坐标法解平面向量题的步骤
《语数外学习(高中版)(中)》2021年第6期52-52,共1页任红英 
坐标法是解答平面向量问题的常用方法,运用坐标法解题的主要步骤是:第一步,结合题意和几何图形建立平面直角坐标系.一般可以矩形、直角梯形、直角三角形的某个直角的顶点为原点,以等边三角形、等腰三角形的中线和底边为坐标轴,以几个向...
关键词:平面直角坐标系 坐标法 平面向量 等腰三角形 等边三角形 直角三角形 运算法则 向量加法 
二轮复习微专题:极化恒等式
《数学通讯》2021年第12期46-49,共4页徐树旺 
《普通高中数学课程标准(2017年版)》在“平面向量及其应用”的教学要求中,突出了“通过几何直观”、“会计算平面向量的数量积”、“会用向量方法解决简单的平面几何问题”、“体会向量在解决数学和实际问题中的作用”等内容要求.极化...
关键词:二轮复习 微专题 向量数量积 平面向量 极化恒等式 解题思路 几何直观 向量加法 
巧用基底速解十字交叉型问题
《中学生数学》2021年第5期20-21,共2页米召奎 
平面向量基本定理是平面向量重要的基础知识,其本质就是平面向量加法的平行四边形法则,用不共线的两个向量作为平面的一组基底,可以表示平面内的任意向量,而且表示方法唯一.正因为如此,基底法是解决向量问题的一种重要方法.
关键词:平行四边形法则 十字交叉 平面向量 向量问题 向量加法 基底法 基础知识 
向量的一个简单结论及其应用
《数理化解题研究》2021年第1期21-22,共2页张兵源 
2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“微课在高中数学教学中的开发研究”(编号MJYKT 2019-031)的阶段性研究成果.
本文借助向量减法定义得到向量加法的一种转化方式,进一步得到常见的一个结论,并举例说明其应用,以此提高数学思维能力,提升复习备考效益.
关键词:向量加法 转化 复习备考 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部