朱凯利

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幼儿教师职前职后教育一体化模式实践路径研究
《陕西青年职业学院学报》2024年第2期49-52,共4页朱凯利 
2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“终身教育视域下幼儿教师职前职后一体化问题研究”(项目编号:SJS2023YB109)。
随着终身教育思想的深入,教师教育一体化已成为教育领域的发展趋势。近年来,我国幼儿教育工作取得了长足进步,但在教师教育方面仍存在一些问题,教师职前职后教育一体化模式既是终身教育对教师专业发展的时代诉求,也是教师教育改革背景...
关键词：幼儿教师 职前职后 培养 一体化 
基于OBE理念的高职学前教育专业活页式教材开发路径研究被引量：5
《陕西青年职业学院学报》2023年第2期29-33,共5页朱凯利 
陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“基于OBE理念的高职学前教育专业活页式教材开发研究”(项目编号:2022HZ1411)。
当前,职业教育倡导使用新型活页式、工作手册式教材,与前沿一线生产技术对接,将行业的新知识、新技术、新方法、新标准融入教材,并配套开发多元化信息资源,用于教育教学,提升学生的实际岗位能力。基于OBE教育理念,以学生为中心,贯穿立...
关键词：OBE理念 学前教育 活页式教材 
基于职业核心能力的高职学前教育专业课程开发与设计探索被引量：1
《成才之路》2022年第13期58-60,共3页朱凯利 
陕西省教育厅2019年度陕西高等教育教学改革研究项目“基于澳大利亚ACSF理念下的高职课程标准建设研究———以学前教育专业为例”(项目编号:19GY034)。
我国高职教育改革正在向纵深发展,现代职业教育观和人才观已经由重知识传授向重能力、重素质培养转移,逐渐实现“知识本位”到“能力本位”的转化。为此,文章借鉴澳大利亚ACSF和德国“能力矩阵”的理念,结合幼儿园教师的岗位要求,基于...
关键词：高职 职业核心能力 学前教育专业 课程开发 人才培养 
基于高职创新创业教育与学前教育专业融合的路径探析
《华东纸业》2022年第3期33-35,共3页朱凯利 
陕西青年职业学院2021-2023年度中青年教师教科研能力提升项目重点课题《乡村振兴背景下幼儿园教师专业能力现状调查及提升策略研究——以华阴市为例》,课题编号(21SZ01)。
高职院校积极探索创新创业教育同学前教育专业的融合发展,可以很好的响应国家对于提高创新创业教育发展的要求,同时还有利于提升高职学子的知识能力,培养出更符合社会发展需要的高素质、创新型的专业人才。本文主要从不同的角度着重探...
关键词：高职 创新创业 专业融合 学前教育专业 
幼儿语言表达能力提升策略研究
《文学教育》2021年第9期160-161,共2页朱凯利 李静 
3-6岁是儿童语言学习的关键期,以语言习得理论为支撑,剖析儿童语言习得和发展的规律和特点,探寻提升幼儿语言表达能力的有效策略,一方面能够从理论的角度科学掌握幼儿语言习得的规律和特点,并有针对性地促进幼儿语言表达能力的发展,另...
关键词：习得理论 语言表达能力 提升策略 
基于澳大利亚ACSF理念下的高职课程标准建设研究及启示——以学前教育专业为例
《东西南北》2020年第2期123-123,共1页朱凯利 
澳大利亚职业教育和培训的发展越来越受到大家的关注,其职业核心能力的概念对职业院校的课程建设有着极其重要的指导作用。《澳大利亚核心技能框架》(简称ACSF)是澳大利亚核心技能培养体系的权威性指导文件,对于课程标准的制定有着非常...
关键词：ACSF 课程标准 学前教育 
碳纤维在幼儿园体育器材方面的发展前景
《粘接》2019年第6期89-91,共3页朱凯利 
随着教育体制的改革,许多学校开始重视体育教育.因此,需要格外注重体育器材的选择.高质量的体育器材不仅可以帮助学生更好的进行体育运动,而且还可以提升学生的成绩.在体育器材的设计方面,要应用多方面的原理与技术,例如力学原理、机械...
关键词：碳纤维 幼儿园 体育器材 前景 
基于社会学视角下的高职院校师生关系优化策略分析被引量：3
《陕西教育（高教版）》2019年第3期51-52,共2页朱凯利 
高职院校的师生关系是高校教育教学过程中最基本的人际关系,有着独特的特点,对于学生的健康发展有着极其重要的作用,同时也受到诸多因素的影响。本文从社会学视角分析高职院校师生关系对双方的作用,深入剖析师生关系的现实状况,力图从...
关键词：社会学 师生关系 优化 策略 
互联网+背景下幼儿园家长工作新策略被引量：4
《才智》2018年第20期54-54,共1页朱凯利 
随着社会的发展与时代的进步,新媒体技术在社会资源配置中发挥着支配作用。信息化时代改变了信息传播载体和方式,引发了社会组织模式的变革,对教育的发展产生的巨大的冲击,幼儿园的家长工作也同样面临着新的挑战和机遇。如何充分利用新...
关键词：互联网+ 家长工作 新策略 
幼儿园男教师职业幸福感缺失的原因及对策研究被引量：2
《陕西青年职业学院学报》2017年第2期69-72,共4页朱凯利 郭文婧 
幼儿园男教师是否体验职业带来的幸福感,不仅影响着自身的专业发展,也对幼儿的身心健康有一定的影响。本文取样西安市84名幼儿园男教师展开研究,了解幼儿园男教师的职业幸福感状况,探究幼儿园男教师职业幸福感缺失的原因,并针对性的提...
关键词：职业幸福感 幼儿园男教师 
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