李青

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骨组织粘接修复用聚甲基丙烯酸甲酯骨水泥胶凝性能分析
《粘接》2023年第11期94-97,共4页龚江峰 崔华 江晨 李青 
制备骨折粘接固定用聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)骨水泥,对骨水泥的胶凝性能进行分析。按照配方配置pH为7.6的三羟甲基氨基甲烷盐酸盐溶液、抗凝血酶溶液、发色底物溶液、标准溶液和浸提液,根据2-甲基-二氧杂环庚烷浓度的不同,制备出不同组...
关键词：骨折粘接固定 聚甲基丙烯酸甲酯骨水泥 胶凝性能 
国内任务型教学法研究十年评述：2001—2010被引量：2
《青年与社会（中外教育研究）》2011年第8期45-46,共2页李青 
本文以中国期刊网收录的2001—2010年间的相关文献为线索，从理论探索和实践探究两方面对国内关于任务型教学法的研究进行梳理、评价，发现：国内相关论文的质量不高；理论探索缺乏创新及对教学的指导作用；实践探究跟不上理论研究步伐...
关键词：任务型教学法 理论探索 实践探究 评述 
合作学习:基本要素、存在问题及对策被引量：3
《教育研究与评论（小学教育教学）》2010年第1期12-16,共5页李青 周全 
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，主要包含了共同的目标、合作的能力、学生的学习义务感以及小组的自我评价四个基本的要素。在教学实践中，存在着种种阻碍合作学习有效性实现的问题，要克服这些问题，需要从合作学...
关键词：合作学习 要素 问题 对策 
课堂教学激励艺术初探被引量：3
《中国教师》2009年第16期4-6,共3页李如密 李青 
课堂教学激励，是指教师在课堂教学活动中，通过采取一定的教育方式和教学行为，从外部给学生以适度的正刺激，激发学生的学习动机和兴趣，使学生把教学的目标要求内化为个体的自觉行动．并朝着外界和自身所期望的目标奋斗的过程。
关键词：课堂教学活动 教学激励 艺术 教学行为 教育方式 学习动机 学生 教师 
批判与反思:后现代课程在中国的可能性
《教育科学研究》2009年第6期62-64,共3页李青 
后现代课程缘起于西方,在中国的传播与借鉴中遭遇重重困难。作为课程发展的一个重要阶段和不可或缺的领域,后现代课程思想观点新颖,研究成果丰硕,对其进行完全肯定或否定都是不恰当的,我们应本着批判与反思的精神,结合我国实际情况对其...
关键词：后现代课程 课程改革 
教师课堂教学自主权刍议被引量：4
《江苏教育研究》2009年第6期14-19,共6页李青 李如密 
当前,重视教师专业自主权和教师教学自主权已经成为教育发展的一个必然趋势。然而在实际的教育教学活动中,教师的课堂教学自主权受到各方面的限制和约束。本文从教师课堂教学自主权的概念、影响教师课堂教学自主权实现的因素以及实现教...
关键词：教师课堂教学自主权 影响因素 策略 
“教育技术联机考试系统”的研究与实现
《中国电化教育》2001年第11期60-62,共3页李青 柏宏权 冯奕竞 李艺 
关键词：计算机辅助测试 管理模块 题库系统 操作题 应用程序服务器 系统客户端 软件工具 图形用户界面 模拟实验 软件操作 
美国教育技术界学习资源观的发展及其启示被引量：21
《电化教育研究》2001年第7期23-26,共4页卢锋 李青 曹梅 刘振波 
AECT1 994新定义把学习资源作为教育技术领域的研究对象。本文分析了美国教育技术界对学习资源的认识所经历的漫长的螺旋上升的发展过程及其原因。并指出 ,这一发展过程对我国教育技术事业的发展同样具有重要的启示意义 。
关键词：教育技术 学习资源 美国 支持系统 学习环境 
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