杨世祥

作品数：10被引量：18H指数：2
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供职机构：武汉科技大学医学院更多>>
发文主题：中护生心理治疗心理精神分裂症《内科护理学》教学更多>>
发文领域：医药卫生哲学宗教生物学语言文字更多>>
发文期刊：《中国微循环》《世界肿瘤杂志》《医药论坛杂志》《中华临床医药杂志（北京）》更多>>
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脂多糖诱导大鼠主动脉内皮细胞表达组织因子的体外研究
《中国微循环》2009年第3期203-206,223,共5页张迎红 胡国强 杨世祥 
目的选择最佳浓度的脂多糖(LPS)诱导大鼠主动脉内皮细胞(RAECs)表达组织因子(TF),并观察TF表达变化,找出TF表达最强的作用时间,从而建立高度表达TF的RAECs受损模型。方法将0.1、1、10和100μg/mlLPS分别作用RAECs6、12、24、48h,应用MT...
关键词：脂多糖类 大鼠 内皮细胞 主动脉 组织因子 
第一产程潜伏期硬膜外分娩镇痛的临床观察被引量：2
《医药论坛杂志》2008年第21期6-8,共3页周艳 田胜兰 郑贵永 李元 杨世祥 
目的观察潜伏期低浓度罗哌卡因混合芬太尼硬膜外分娩镇痛的效果及对产程、母婴的影响。方法60例单胎头位足月妊娠初产妇,随机分为镇痛组和对照组,每组30例。镇痛组产妇于宫口开1～2cm时进行硬膜外镇痛,药物为1%罗哌卡因和1μg/ml芬太尼...
关键词：镇痛 硬膜外 潜伏期 产科 罗哌卡因 
《内科护理学》教学中引入临床病例的研究被引量：3
《护理研究（上旬版）》2006年第12期3177-3178,共2页张迎红 杨世祥 徐晶 程更生 
武汉科技大学教学改革基金资助项目。
[目的]在《内科护理学》的教学内容和考核方式中引入临床病例,一方面促进学生学习的兴趣,使学生灵活掌握所学知识;另一方面,完善教学,使护理教学适应社会对护理专业学生的要求。[方法]以我院2002级护理专业学生为研究对象,在《内科护理...
关键词：临床病例 内科护理学 教学研究 
护理本科生的社会期望与学习成绩的关系
《中华医学丛刊》2004年第11期27-28,共2页路兰 杨世祥 高翼 
目的探讨本科护生的社会期望与学习成绩的关系。方法采用标准化量表(Marlowe-Crowne社会期望量表，MCSD)对115名护理本科生进行调查，将MCSD得分与学习成绩进行相关分析结果本科护生的MCSD平均得分为17．983±4．683，且与学习成绩呈负...
关键词：学习成绩 社会期望 得分 学校教育 结论 社会认同 护理本科生 本科护生 量表 调查 
协和医大护理学院临床教学改革成果的应用
《中华医学丛刊》2004年第8期90-91,共2页史崇清 杨世祥 
借鉴协和护理学院临床教学的目的、模式、教学方法、教学评价等成功经验，结合实际情况，我校进行了本科护理临床教学的改革，取得了初步的成效。具体实施办法是：打破传统的课程设置格局，贯穿整体护理概念。授课内容以护理程序为基础...
关键词：协和医大护理学院 教学改革 护理教育 课程建设 
头痛的心理康复与药物治疗的疗效比较被引量：2
《中国康复》2004年第6期347-348,共2页杨世祥 何建华 张迎红 龙淳 李勤 
目的 :比较头痛的心理康复与药物治疗的疗效。方法 :对 12 0例头痛患者实施心理康复治疗 6 1例 (心理组 )和药物治疗 5 9例 (药物组 ) ,比较 2组疗效。结果 :心理组治愈率 86 .3% ,SCL 90自评量表中抑郁、焦虑、敌对与治疗前比较差异有...
关键词：头痛 药物治疗 心理康复 
骨髓病性贫血60例临床分析
《世界肿瘤杂志》2002年第3期244-245,共2页张迎红 曾宪昌 张克俭 杨世祥 张文 
关键词：骨髓病性贫血 骨髓转移癌 并发症 诊断 实验室检查 
独生与非独生中护生个性调查分析
《中华临床医药杂志（北京）》2001年第6期24-26,共3页杨世祥 龙淳 等 
用EPQ对119名独生中护学生（简称独生组）和145名非独生中护学生（简称非独生组）进行了调查，发现两组学生典型的粘液质、抑郁质所占比例低，与非独生组相比，独生组所占比例更低，只占1.68%和2.52%，提示跨世纪的独生中护学生只有极...
关键词：独生 非独生 个性 艾森克人格问卷 护生 
对精神分裂症实施心理治疗前后比较研究被引量：11
《健康心理学杂志》1999年第1期103-107,共5页杨世祥 熊天明 杜勋明 宋业奇 陈冬娥 
为了探索缓解期精神分裂症心理治疗的方法与疗效．以SCL－90症状自评量表和自编简明心理行为量表为量化指标．对43例患者作了心理治疗前后的比较研究。结果表明．接受心理治疗一年后的27例患者与未接受心理治疗前的43例患者，SCL—90总...
关键词：缓解期 精神分裂症 心理治疗 
高、中护学生心身症状与学习成绩关系的调查分析
《健康心理学杂志》1996年第4期220-222,共3页杨世祥 熊天明 张俊 
用EPQ、SCL—90和简明心身症状调查表，对200名高护学生、150名中护学生调查，发现高、中护学生心身症状的发病率在10％以上，成为常见多发症状。发现这些心身症状明显影响学生的学习成绩。
关键词：学习心理学 心身症状 学习成绩 学生 
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