焦璟

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供职机构：会宁县枝阳初级中学更多>>
发文主题：初中物理教学抽象思维故事心灵具体思维更多>>
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发文期刊：《读写算（教育教学研究）》《新一代（理论版）》更多>>
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实验教学法在初中物理教学中的作用分析
《新一代（理论版）》2020年第15期94-94,共1页焦璟 
在初中物理教学中,很多物理知识的传授都需要借助实验环节来完成。同时,物理实验还可以加深学生对于物理知识的理解与内化,逐渐提高学生的物理核心素养。因此,实验环节一直在物理教学中占据着非常重要的地位。本文针对实验教学在初中物...
关键词：实验教学法 初中物理教学 作用 
探究式教学在初中物理教学中的应用研究
《新一代（理论版）》2020年第13期81-81,共1页焦璟 
物理教学同时具备理论性与实践性两大特点,而探究式教学不但可以将这两大教学体系完美的融合在一起,还可以促进学生物理知识层次、学习水平和学习兴趣的全面提升。尤其对于初中生而言,由于刚刚接触到物理这一门科学,在理解和运用各项理...
关键词：物理教学 实验 
用故事启迪学生的心灵
《读写算（教育教学研究）》2011年第49期17-17,共1页焦璟 
小学生对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件的信任老师，“我们的老师说了…”是他们常挂在口头的话。教师可利用学生“向师性”这一特点对其进行有效教育；高中生初步完成了从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，...
关键词：小学生 心灵 故事 依恋心理 有效教育 抽象思维 具体思维 自我教育 
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