王冬梅

作品数：15被引量：269H指数：7
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供职机构：中国社会科学院语言研究所更多>>
发文主题：动词宾语副词淡化语法新课改背景更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《语言科学》《河南社会科学》《复印报刊资料（语言文字学）》《中国语文》更多>>
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“起说-续说”和主客观统一的汉语语序被引量：1
《当代语言学》2024年第5期685-700,共16页王冬梅 
国家社科基金重点项目“基于中国特色概念体系的汉语对言语法研究”(23AYY005)的成果之一;并获中国社会科学院学科建设“登峰战略”资助计划“句法语义学”(DF2023YS08)资助。
汉语语序遵循一定的规律,但是例外很多,需要前置、后置等各种操作步骤。本文从汉语句子是“起说-续说”结构这一独特性出发,构建了一幅简洁的汉语语序图景:主语一律位于谓语之前,不存在主谓易位;定语和状语一律位于中心语之前,不存在后...
关键词：汉语语序 起说-续说 并置 感触 
新时代的语言学和语文教育--语文新课改背景下的回顾与展望
《复印报刊资料（语言文字学）》2023年第6期100-114,共15页王冬梅 
国家社科基金重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”(18ZDA291)的阶段性成果。
新中国成立后,我国构建了一个语言本位的现代语文教育体系,语言学尤其是语法学居于核心地位;上世纪八十年代后期开始,语言学在语文教育中逐渐边缘化;进入新时代以来,课程改革持续进行,新课标、新教材进一步修订完善,新高考试点后逐步推...
关键词：语文教育 淡化语法 课程改革 新课标 新教材 新高考 
新时代的语言学和语文教育——语文新课改背景下的回顾与展望被引量：7
《中国语文》2023年第2期238-252,256,共16页王冬梅 
国家社科基金重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”(18ZDA291)的阶段性成果。
新中国成立后,我国构建了一个语言本位的现代语文教育体系,语言学尤其是语法学居于核心地位;上世纪八十年代后期开始,语言学在语文教育中逐渐边缘化;进入新时代以来,课程改革持续进行,新课标、新教材进一步修订完善,新高考试点后逐步推...
关键词：语文教育 淡化语法 课程改革 新课标 新教材 新高考 
从副词“绝对”的新兴用法看汉语的虚和实
《中国语言文学研究》2022年第2期32-41,共10页王冬梅 
国家社科基金重大项目“基于汉语特征的多元语法理论探索(多卷本)”(项目编号:20&ZD297,主持人:施春宏)中的子课题“基于汉语特征的认知语法理论探索”(主持人:宋文辉)阶段性成果。
本文通过对副词“绝对”的新兴用法的考察发现,这种用法的“绝对”在句法上独立性增强,在语义上由虚空变得充实,进而指出新用法的产生,是汉语诸多特点综合作用的结果。然后在此基础上考察了汉语不同于印欧语的虚实特点,包括汉语的虚和...
关键词：“绝对”新兴用法 虚实相对 虚实转化 虚实包含 
表比较的“是”字句和“有”字句被引量：5
《世界汉语教学》2021年第2期183-191,共9页王冬梅 
国家社科基金重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”(18ZDA291)的阶段性成果
本文从表示比较的"是"字句和"有"字句之间存在的一系列对立现象入手,探讨了这两类句式中比较义的来源,即"是"字是肯定的形式标记,能增强所肯定的事物的指别度,使它从同类事物中凸显出来,比较得以产生;"有"是叙述的形式标记,表示一种动...
关键词：比较 “有”字句 “是”字句 叙述 肯定 
从肯定和叙述的角度看副词“就、才”和句末“了、的”的共现被引量：3
《语言教学与研究》2015年第6期45-52,共8页王冬梅 姜炫先 
国家社科基金重大招标项目“现代汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设”(项目批准号:12&ZD175)的资助
本文考察了副词"就、才"和句末"了、的"的共现情形。表面上看,句末用"了"还是"的"是由副词决定的,实际上,句末助词的选择由整个句子是叙述句还是肯定句决定的,叙述句中用"了",肯定句中用"的"。这进一步说明了叙述和肯定的分野在汉语中...
关键词：“就” “才” “了” “的” 叙述 肯定 
从“是”和“的”、“有”和“了”看肯定和叙述被引量：25
《中国语文》2014年第1期22-34,95-96,共13页王冬梅 
国家社科基金重大招标项目<汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设>(项目批准号:12&ZD175)的资助
"是"和"有"是现代汉语中使用频度极高的两个动词,"的"和"了"是使用频度极高的两个虚词。本文证明了,"是"和"的"相通,都表示肯定,"有"和"了"相通,都表示叙述,而"是/的"和"有/了"的区分是汉语里最重要的分野,即肯定和叙述的分野。同时,通...
关键词：“是” “的”“有”“了”肯定 叙述 词类包含 
名词动化的类型及特点被引量：11
《语言科学》2010年第6期583-598,共16页王冬梅 
文章从认知语言学的角度对现代汉语中的名词动化现象进行了研究。首先,我们从认知语法的角度定义名词和动词,着重说明动词和名词在概念上的不对称,并说明动名互转本质上是一种概念转喻。在此基础上阐述了文章据以描写和解释名词动化的...
关键词：认知语言学 名词动化 概念转喻 
“N的V”构式与谓语动词的选择被引量：2
《海外华文教育》2010年第2期46-51,共6页王冬梅 
"N的V"是现代汉语语法中一种特殊的偏正结构,学界的研究一直关注该结构中动词的性质、种类以及该结构的语篇属性,较少将"N的V"构式和谓语动词联系起来进行考察,文章以这种现象为出发点,研究"N的V"构式做宾语时对谓语动词的选择问题。
关键词：“N的V”结构 现代汉语 宾语 谓语动词 
“词类活用”研究的得失分析
《河南社会科学》2008年第6期120-122,共3页宋煜 王冬梅 
词类活用是古代汉语中常见的现象,自陈承泽以降论者颇多,对这些研究成果进行分析,总结出这一理论在教学和注释上、词类理论的完善上、对语法研究的启示上取得的成绩,更突出了这一理论在发展过程中存在的缺陷和研究过程中无法解决的难题。
关键词：词类活用 研究 成绩 难题 
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