王怀宜

作品数：9被引量：14H指数：2
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发文期刊：《扬州教育学院学报》《辽宁教育》《教育评论》《扬州职业大学学报》更多>>
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《诗经》四组同义词辨异被引量：1
《扬州职业大学学报》2009年第2期16-18,共3页王怀宜 
通过对《诗经》同义词实例的全面细致考察,本文归纳出四组同义词,结合历代训诂文献资料,对每组同义词内部的细微差别进行具体辨析,以准确把握每个词的表义特征。
关键词：诗经 同义词 辨异 
陶行知“和谐的教育”研究被引量：9
《教育评论》2009年第2期140-143,共4页王清 顾庆龙 王怀宜 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"陶行知和谐的教育理论与当代和谐社会的构建"的成果;批准文号D/2008/01/200
陶行知"和谐的教育"理论是以哲学、社会学为理论依据,在生活教育和民主教育的实践基础上逐步形成的。他提出了"教育公平"的和谐教育思想,"德、智、体全面发展"的和谐教育目标,"推动中国普及教育"的和谐教育制度;主张教育必须为社会发展...
关键词：陶行知 和谐的教育 生活教育 民族教育 
论经籍传注与文化训诂
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2007年第4期84-88,共5页王怀宜 
经籍传注以解词释义为主要形式,但其中蕴含着十分丰富的文化训诂内容。本文以产生于纪元初的《毛诗故训传》为例,从典章制度、民族心理、日常生活词语、历史背景4个方面,具体分析《毛传》文化训诂的特色。
关键词：经籍传注 文化训诂 毛诗故训传 
《诗毛传》训诂隐形理念初探
《扬州教育学院学报》2007年第1期12-17,共6页王怀宜 
古代各类训诂专著中包含着十分丰富的训诂观念,这些观念对训诂学的形成和发展具有重大的意义。本文从体式、术语、方法、范围等四个方面对《毛诗故训传》蕴含的“训诂理念”进行深入分析,阐述其对训诂学所作的理论贡献。
关键词：训诂学 体式 术语 方法 范围 
论《毛诗诂训传》的语法价值
《扬州教育学院学报》2006年第1期22-26,共5页王怀宜 
《毛诗诂训传》蕴含着丰富的语法观念,反映了上古时期人们对语法的认识水平。这些语法观念涉及的范围很广,其表现是多层次、多方位的。充分认识《毛诗诂训传》的语法价值,对汉语语法尤其是语法史的研究具有重要意义。
关键词：<毛诗诂训传> 语法价值 构词法 词类 句法 特殊句式 
论唐代绝句诗的审美价值
《扬州教育学院学报》2005年第1期12-15,共4页王怀宜 
唐绝句的审美价值主要体现在三个方面:一是以少总多的包孕美;二是婉曲回环,腾挪翻转的结构美;三是借景抒情的境界美。
关键词：绝句 包孕美 结构美 境界美 
联绵字浅议
《辽宁教育行政学院学报》2000年第4期80-81,共2页王怀宜 
联绵字的特征是“以声为义”,因此同一联绵字可以有不同的文字形式 ,具有相近或相关意义的不同概念可以使用相同的联绵字。探求联绵字字义关键在于审音 ,只有掌握古今音变 ,审其音理 ,观其汇通 。
关键词：审音 释义 衍声 
关于中师素质教育的几点思考被引量：4
《课程．教材．教法》2000年第7期48-50,共3页王怀宜 
关键词：中等师范教育 素质教育 综合能力培养 
大语文教育与情感人格的形成
《辽宁教育》1999年第9期28-29,共2页王怀宜 
关键词：大语文教育 情感人格 语文教学 理解能力 情感体验 情绪调节能力 语文学习 审美情趣 追求成功的动机 交往情境 
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