蔡淑华

作品数:27被引量:10H指数:2
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供职机构:长春理工大学文学院更多>>
发文主题:发展汉语难易度语言风格语境干涉艺术表现力更多>>
发文领域:文学语言文字文化科学艺术更多>>
发文期刊:《视听》《佳木斯大学社会科学学报》《长城》《北方文学》更多>>
所获基金:吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
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浅谈“鸽子”一词的变迁被引量:2
《汉字文化》2021年第1期140-142,共3页蔡淑华 郭文莉 
随着社会的发展,"鸽子"一词在语言发展过程中不断衍化并流行起来。文章从三个平面的视角来探讨"鸽子"一词,发现其在语法上具有名词、形容词词性,语法搭配有所扩展,且其基本语素"鸽"具有动词词性;语义层面上的"鸽子"由最初不遵守诺言的...
关键词:鸽子 句法 语义 语用 
汉俄十二生肖隐喻对比及对俄汉语文化教学
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2020年第26期181-184,共4页蔡淑华 赵鑫禧 
动物隐喻是隐喻类型的一种,当人类为动物赋予某种文化符号的时候人类同时将自己对世界的感知和文化审美经验进行了对外投射,余秋雨先生认为文化最终成果落在人的身上,因此笔者认为可以通过基于"人是动物"隐喻模型产生的动物隐喻来了解...
关键词:十二生肖 动物隐喻 对比分析 对俄汉语文化教学 
汉语歧义性羡余否定现象探析被引量:1
《长春理工大学学报(社会科学版)》2019年第6期128-133,共6页蔡淑华 李成娜 
羡余否定是近年来倍受国内学界所关注的语言现象,许多著名语言学家都对其进行过专门研究,目前对该语言现象进行研究的成果多集中在句法结构、表义功能及其适切的语用条件等几个方面,但是对在交际中阻碍人们正确理解话语的歧义性羡余否...
关键词:歧义性羡余否定 认知学 语用学 文化学 
从会话交际角度浅析小品“儿子回来了”
《北方文学》2019年第26期185-186,共2页蔡淑华 吴朔 
小品作为一种常见的会话形式之一,以其滑稽搞笑的表演和妙语连珠的语言,深受大众喜爱。本文从会话要素、会话类型及会话原则三方面对小品“儿子回来了”进行分析,呈现出会话理论在小品中的应用,并为未来小品发展提供一些建议。
关键词:会话交际 小品 儿子回来了 
《发展汉语·高级写作》课后练习题的难易度分析
《山西青年》2018年第23期9-11,共3页蔡淑华 栾会平 
练习在对外汉语教学中起着重要作用,练习题的难易度在一定程度上会影响学生学习的热情。题量与题型是制约练习题难易度的两个因素,本文从题量比例、题量分布、题量强度、题型强度与题型密度这五个方面对《发展汉语·高级写作》教材中的...
关键词:发展汉语 高级写作 课后练习题 难易度 
《发展汉语·中级写作》习题难易度分析
《吉林教育》2018年第30期101-103,共3页蔡淑华 戚晓琛 
写作训练在对外汉语教学中起着非常重要的作用,通过写作训练可以提高学生的书面表达能力,检测学生的知识水平是否达到了所要求的标准。在对外汉语的写作教学过程中,运用习题进行写作训练是巩固与检测学生学习效果的最有效方式之一,因而...
关键词:发展汉语 中级写作 习题 难易度 
《发展汉语·高级写作》范文难易度分析
《吉林教育》2018年第23期15-18,共4页蔡淑华 翁艳启 
对外汉语教材中,范文的难易度是针对学生对范文的理解和接受程度而言的,它是衡量一本对外汉语教材适应性的重要标准之一。本文对《发展汉语·高级写作》范文进行评价参照的是《国际汉语教学通用课程大纲》。因此,本文依据该大纲对汉语...
关键词:《发展汉语·高级写作》 范文 难易度 
浅析汉语盘点年度字词与对外汉语教学
《现代职业教育》2018年第7期168-169,共2页蔡淑华 范昭 
盘点汉语年度字词贴近时代变化,及时地记录和反映了中国和世界的新变化。以国内年度字词为研究对象,以文化语言学及对外汉语教学原则为理论指导,分析其入围规律及教学方法,从而丰富对外汉语的教学内容,提升学习者对汉语的综合运用能力。
关键词:汉语盘点 年度字词 对外汉语教学 
认知策略在对外汉语中级阅读教学中的应用
《亚太教育》2016年第20期238-239,共2页暴娜仁 蔡淑华 
认知策略是一种对教和学都极为重要的智慧技能,学习者可以凭借它调控自己的注意、记忆和思维,解决学习中遇到的问题;从教者可以凭借它有效地加工整理教学环节,帮助学生掌握教学内容。本文以中级汉语阅读教学中的任务型教学模式为例探讨...
关键词:认知策略 对外汉语 阅读教学 任务型教学模式 
《文化苦旅》中示现词格的运用及心理机制分析被引量:1
《视听》2015年第3期189-190,共2页郑子曼 蔡淑华 
《文化苦旅》在散文中很有代表性,文中作者采用了许多修辞方法,本文基于想象的心理机制从示现的角度对《文化苦旅》进行研究,主要从示现的分类想象来源的分类进行分析描写,从而对示现的特点以及作者的艺术风格进行浅显的分析。
关键词:示现 想象 想象来源 刺激 
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