郑丽

作品数：10被引量：23H指数：3
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供职机构：山东司法警官职业学院更多>>
发文主题：心理健康教育大学生情绪问题五年制高职实效性更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理艺术更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《智库时代》《济南职业学院学报》《中华行为医学与脑科学杂志》更多>>
所获基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
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山东省律师幸福感研究被引量：1
《智库时代》2019年第8期272-274,共3页郑丽 
山东省高等学校人文社会科学研究计划项目<山东省律师职业心理状况调查研究>;项目编号:J14WH69
本文使用邢占军等人编制的《中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBS-CC20)》对山东省230名律师进行问卷调查,旨在了解律师的幸福感状况及影响因素,探寻提升律师幸福感的对策,促进律师心理健康水平的提高。
关键词：律师 幸福感 研究 
团体绘画在高职学生职业生涯规划中的实践研究
《中国成人教育》2015年第24期34-36,共3页郑丽 
团体绘画是在团体共同营造的安全的"心理场"基础之上,运用心理投射原理,在人际互动的过程中,呈现潜在的自我需求和内在渴望。将团体绘画应用于高职学生职业生涯规划,有效地改善了团体的人际互动,提供了学习适应和感悟他人的途径,对于促...
关键词：团体绘画 高职学生 职业生涯规划 
基于能力本位的高职大学生心理健康教育课程建设被引量：3
《中国成人教育》2014年第14期93-95,共3页郑丽 
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。本文以山东司法警官职业学院大学生心理健康教育省级精品课建设为例,从课程功能定位、课程理念设计、教学内容选定与序化、教学方法创新、教学评价改革等方面,对高职大...
关键词：能力本位 心理健康教育 课程建设 
中职学生情绪问题、应对方式及其关系的研究被引量：3
《中华行为医学与脑科学杂志》2009年第11期1037-1038,共2页郑丽 
目前，在心理健康问题的研究中，以大学生和中学生为对象的研究居多，对中职学生而言，这方面的研究还明显不足，但这一群体却正在逐渐扩大。因而，通过对中职学生情绪问题、应对方式及其关系的研究，旨在根据中职学生表现出的年龄小、...
关键词：情绪问题 应对方式 中学生 中职 心理健康问题 心理健康教育 健康水平 大学生 
成功智力教学法述评
《中国石油大学胜利学院学报》2009年第3期72-74,共3页孙金玲 郑丽 
斯滕伯格提出了成功智力理论并基于该理论提出了一系列的教学技术,被称为"成功智力教学法"。该教学法对之前的教学过程进行了建设性修正,独有特色。教师运用此法既能提高他们的教学水平,也能培养学生的学习能力,但其运用的有效性仍受多...
关键词：分析性智力 创造性智力 实践性智力 成功智力教学法 
资源保护模型述评被引量：1
《才智》2009年第23期77-78,共2页孙金玲 郑丽 
资源保护模型从资源的角度对压力给予了独特的解释,认为人们努力去获得、保护和建立资源,并且威胁他们的是这些有价值的资源存在潜在的或实际的损失,这些损失都足以对个体产生压力。本文将介绍这种代表压力研究一个方向的资源保护模型。
关键词：压力 资源保护模型 资源 损失 
高职院校院系两级管理体制的构建被引量：3
《济南职业学院学报》2009年第4期42-44,共3页郑丽 
随着高等职业教育的迅猛发展和高职院校办学规模的不断扩大,选择怎样的管理体制,以便加强内涵建设、提高人才培养质量、促进高职教育科学发展,已成为高职院校面临的现实而具体的问题。构建符合高职院校自身特点的院系两级管理体制是高...
关键词：高职院校 院系两级 管理体制 
增强大学生心理健康教育实效性的策略研究被引量：7
《中国成人教育》2009年第14期61-62,共2页郑丽 
当前高校心理健康教育面临着新的形势和任务。确立心理健康教育的新理念、创建良好的心理环境、加快心理健康教师的专业化建设、提高心理健康教师的职业认同感、拓宽心理健康教育的途径是增强大学生心理健康教育实效性的有效策略。
关键词：大学生 心理健康教育 实效性 
青少年情绪型犯罪的心理分析被引量：5
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》2009年第2期107-109,共3页郑丽 
青少年犯罪年龄低龄化、犯罪方式成人化、犯罪手段残忍化的趋势日益突出,青少年情绪型犯罪的数量明显增多。加强对青少年情绪型犯罪的研究对于预防青少年犯罪、促进青少年健康成长具有明显的现实意义。
关键词：青少年 情绪型犯罪 心理分析 
五年制高职学生应对方式的调查研究
《山东省团校学报（青少年研究）》2008年第6期29-32,共4页郑丽 刘静 
运用应对方式问卷对845名五年制高职学生进行问卷调查,结果显示:(1)面对应激,五年制高职学生能主动寻求解决问题的方法,更多地运用积极的应对方式进行反应;(2)五年制高职学生在应对方式上不存在显著的年级差异,在求助应对方式上存在显...
关键词：五年制高职 学生 应对方式 
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