陈晓荆

作品数：16被引量：36H指数：3
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发文主题：心理咨询青少年教师高校高校心理咨询更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《福州大学学报（哲学社会科学版）》《集美大学学报（教育科学版）》《闽江学院学报》更多>>
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青少年心理咨询师角色定位与基本素养构成
《闽江学院学报》2015年第4期102-107,共6页陈晓荆 
作为专门从事青少年心理咨询的咨询师,其角色定位与基本素养将直接影响青少年心理咨询的效果。因此,咨询师不但要处理好与青少年来访者的关系,还要处理好心理问题与成长困挠、心理咨询与咨询效果、心理咨询与思想工作、心理咨询与咨询...
关键词：青少年心理咨询 角色定位 基本素养 
从专业发展视域看心理咨询师自我意识与成长
《集美大学学报（教育科学版）》2013年第3期17-20,共4页陈晓荆 
心理咨询师的自我意识是指咨询师对整个心理咨询活动的意识,是咨询师对心理咨询过程的认识与评估,对自己是否能有效地驾驭心理咨询过程,以及对作为心理咨询师的自我特征、自我完善等方面的认识与判断。在心理咨询中,心理咨询师能否对自...
关键词：心理咨询师 自我意识 自我成长 
青少年心理咨询的策略被引量：1
《闽江学院学报》2012年第1期105-108,共4页陈晓荆 
福建省教育厅社会科学研究项目(JB11148S)
青少年的心理困扰与心理障碍大多数与认知缺乏、认知不足、认知错误这三种情况有关,在青少年心理咨询中,从总体策略来看,应从认知层面和行为层面两方面入手。通过在认知层面上让其获得正确、理性的认知,同时在行为层面加以改变,从而消...
关键词：青少年 心理咨询 策略 
心理咨询中解释的技巧
《闽江学院学报》2011年第4期130-133,共4页陈晓荆 
解释被认为是心理咨询中最重要的影响技巧,也是运用最多、影响极大的技巧。解释技巧运用的是否恰当将会直接影响心理咨询的效果。而解释若运用不当,不仅于求助者无益反而有害。因此,解释在运用中应注意其合理性、剂量性、暗示性、灵活...
关键词：心理咨询 解释 技巧 
高校心理咨询的原则被引量：2
《闽江学院学报》2010年第4期114-117,共4页陈晓荆 
福建省教育厅社会科学研究项目(JA09202S)
高校心理咨询活动既要遵循心理咨询活动的一般原则,如真诚原则、尊重原则、理解原则、整体原则、自律原则、保密原则等,还要根据高校心理咨询活动的特点,遵循高校心理咨询活动的原则,包括指导性原则、协调性原则、主动性原则、自知性原...
关键词：高校 心理咨询 原则 
提高高校心理咨询针对性的对策研究被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2010年第2期34-37,共4页陈晓荆 
福建省教育厅课题"提高高校心理咨询效果研究"(JA09202S)
高校的心理咨询机构在维护和促进大学生心理健康方面起着重要的作用。提高高校心理咨询针对性,必须关注由认知层面引起的心理困扰,关注群体的共性与个性的结合,关注不同环境背景与不同成长经历的影响等三方面重要内容。
关键词：心理咨询 针对性 对策研究 
青少年嫉妒心理的成因及干预措施被引量：1
《闽江学院学报》2005年第4期78-81,共4页陈晓荆 
嫉妒心理是青少年容易产生的一种心理问题,其产生的原因是复杂的,带来的危害是消极的。本文剖析了嫉妒心理产生的原因及其危害,并从四个方面探讨了克服嫉妒心理的有效策略。
关键词：青少年 嫉妒心理 
促进教师心理健康的模式被引量：1
《闽江学院学报》2004年第4期60-63,共4页陈晓荆 
本文探讨建立一个较合理的促进教师心理健康的模式,以维护教师的心理健康。教师心理健康模式的构建包括两方面:一是教师心理健康模式的组成部分,二是心理健康模式的干预机制。
关键词：教师 心理健康 模式 
提高少儿心理咨询效果的若干问题
《闽江学院学报》2003年第4期43-46,共4页陈晓荆 
文章对如何提高少儿心理咨询的效果,促进其心理健康,从咨访关系的定位、咨询的技巧、咨询的模式等方面进行了探讨,并提出了相关的建议。
关键词：少年 儿童 心理咨询 心理健康 咨访关系 咨询技巧 咨询模式 儿童心理学 
挫折承受力与个体心理因素的关系被引量：7
《云南师范大学学报（教育科学版）》2002年第3期5-7,共3页陈晓荆 
文章探讨了挫折承受力的形成与个体心理因素有着密切的关系,认为提高个体心理因素是增强挫折承受力的关键.挫折承受力的增强应从以下几方面着手:1、提高个体自我抱负水平与实际能力的一致性;2、确立合理的自我归因;3、增强个体的挫折认...
关键词：挫折承受力 心理因素 消极情绪 自我调节 宣泄 心理防卫机制 青少年 学生 
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