韦斌杰

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心理训练在田径教学中的运用
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》1997年第S1期221-223,共3页张小娟 韦斌杰 
关键词：田径教学 心理训练 田径运动 技术动作 背越式跳高 运动表象 动作技术 运动员 心理训练方法 运动技术 
试论反应时
《体育师友》1996年第2期29-31,共3页韦斌杰 侯玉鹭 
一、反应时的定义和结构反应时是指给予刺激到开始发生动作之间的瞬间。它由感觉时间(接受刺激.如起跑时从枪声响到感到枪响)、分析综合时间(信息在大脑的加工思维时间.如听到抢响后考虑应该如何办所需的时间)、运动时间(动作始动时.如...
关键词：反应时 动作反应 复杂动作 运动员 复杂反应 等价关系 受试对象 乒乓球 
羽毛球专项课教学的探讨被引量：13
《广西师院学报（自然科学版）》1996年第1期78-79,共2页韦斌杰 
高等院校开设羽毛球专项课要首先考虑学生的基础条件、心理特点及兴趣爱好．选择既有实用性又有趣味性的内容。在教学中要遵照因课施教、因人施教和因地施教的原则。
关键词：羽毛球专项课 教学形式 高校 体育教学 
人体额部发际参差与运动项目关系初探被引量：2
《体育科技》1996年第1期31-33,共3页刘燏 刘震 韦斌杰 
很多研究资料表明，人体的运动能力、机能能力与遗传因素关系密切。遗传因子已构成现代体育运动选材的一个重要的标志，本文对运动员额部发际参差进行调查统计发现，运动项目与发际特征有密切关系，可供进一步研究选材参考。
关键词：运动员 发际参差 特征 运动项目 
谈谈体操教学中的因材施教
《体育科技》1988年第3期36-38,共3页韦斌杰 
从实际出发因材施教是体育教学中的一个重要原则。体操这个项目的特点,要求学习者有较好的力量、灵敏和协调的素质。由于学生的来源比较广,他们的体质和基础差别很大,所以在体操教学中如何搞因材施教,这个问题显得尤为突出。
关键词：体操教学 体育教学 体操项目 身体素质 分腿腾越 屈伸上 教学辅导 从实际出发 伤害事故 课堂任务 
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