刘庆思

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适合我国国情的考试公平性保障策略探析——以普通高考为例被引量：7
《中国考试》2019年第11期1-6,共6页刘庆思 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“中国教育考试标准建设研究”(FBB160605)
考试公平是教育公平的重要体现,是社会公平的一个重要方面,应该受到教育测量研究人员和考试工作者的重视。就内涵看,考试公平性属于效度的研究范畴,它关注的主要是针对所有考生分数解释的效度。以高考为例,分析我国在考试公平性实现方...
关键词：考试公平性 考试效度 考试构念 高考 测量偏颇 
提高考试分数可解释性研究——基于我国教育考试标准研制的思考被引量：5
《中国考试》2019年第6期44-48,共5页刘庆思 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"中国教育考试标准建设研究"(FBB160605)
分数处理是教育考试标准中的一项重要内容。经过科学处理,考试分数可以承载丰富且令人信服的信息,具备更高的可解释性。提高考试分数的可解释性,既需合理确定所选用考试分数的类型,选取恰当的分数解释形式,充分挖掘考试分数中蕴藏的信息...
关键词：分数解释 量表分 临界点分 常模参照考试 标准参照考试 
考试的构念界定及验证探析被引量：5
《中国考试》2018年第10期30-34,共5页刘庆思 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"中国教育考试标准建设研究"(课题编号:FBB160605)的阶段性成果
构念是心理学中的一个重要概念,在教育考试中主要是指考生的能力。考试的构念界定是指确定考试应该考查的能力及其构成要素的过程,是考试设计中的一项基础性工作,是效度研究的必要前提,对提高考试的科学性、规范性意义重大。构念界定的...
关键词：考试构念 构念界定 效度验证 
效度验证:教育考试亟需补齐的短板被引量：13
《中国考试》2018年第4期16-21,共6页刘庆思 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"中国教育考试标准建设研究"(课题编号:FBB160605)的研究成果
效度是开发、运作和评价考试时所需考虑的一项最为基础和重要的内容,效度验证则是收集证据为分数解释提供支持的过程,是评价考试质量的重要手段。然而,在考试研究的具体实践中,效度验证远未得到应有的重视。因此,有必要正确认识效度验...
关键词：效度 效度验证 教育考试 考试研究 
关于研制中国教育考试标准的探索被引量：9
《教育理论与实践》2018年第1期25-28,共4页刘庆思 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"中国教育考试标准建设研究"(课题编号:FBB160605)的部分研究成果
教育考试标准是在理论研究和考试实践的基础上,针对教育考试活动而制定的考试规范和技术规定,属于行业内技术型的指导性标准。制定中国教育考试标准是规范我国各类教育考试、提高教育考试整体水平的重要途径。中国教育考试标准研制宜着...
关键词：中国教育考试标准 国外教育考试标准 教育考试活动 
人闲桂花落,夜静春山空——英语教育专家学者追忆桂诗春先生
《英语学习》2017年第4X期46-49,共4页刘道义 文秋芳 张连仲 王初明 刘庆思 
2017年4月5日,我国著名语言学家、外语教育家桂诗春先生与世长辞,享年88岁。惊闻噩耗,《英语学习》(教师版)邀请几位英语教育专家学者一起,共同缅怀这位为我国英语教育作出卓越贡献的教育学家。
关键词：高考英语 桂诗春 应用语言学家 英语教育 专家学者 
高考英语学科40年被引量：33
《中国考试》2017年第2期13-19,共7页刘庆思 
为了贯彻立德树人的精神,更好地服务于高校人才选拔和促进中学素质教育,自1997年高考恢复以来,高考英语科一直在吸收语言测试研究成果,根据国家教育改革的需要和中学英语教学情况进行改革。本文以英语科在高考中作用的变化和该学科考查...
关键词：恢复高考 高考改革 高考英语 高考内容改革 
高考外语科目增加口语考试探析
《中小学英语教学与研究》2016年第11期48-50,共3页刘庆思 
一、引言 近年，高考改革如火如荼，各学科加强考试内容与形式的改革，自命题回归全国统一命题，浙江和上海积极探索语、数、外＋学业水平考试的模式，外语推进一年两次考试，广东要求所有考生参加外语口语考试，北京、上海、江苏等地...
关键词：外语口语考试 高考改革 教育部考试中心 学业水平考试 内容与形式 统一命题 自命题 学科 
高考英语科目采用计算机辅助考试探析被引量：5
《中国考试》2016年第10期15-19,共5页刘庆思 
本文在介绍高考英语科目考试现状和改革方向的基础上,从考试安全性、考查内容的全面性和评卷效率3个方面分析了机考的必要性。进而,从考生的计算机操作水平、考试实施环境、所需平行试卷的质量和数量、社会对高考成绩等值处理的认可度4...
关键词：考试招生制度改革 高考英语 计算机辅助考试 
关于一年两考高考英语试卷中读后续写设计的研究被引量：172
《中小学外语教学》2016年第1期1-5,共5页刘庆思 陈康 
新推出的一年两考高考英语试卷将取消短文改错题，增加读后续写题。本文阐述了读后续写题的理论基础、试题和评分标准设计，并采用定性与定量相结合的研究方法验证了读后续写试题的信度、效度、难度、区分度和可操作性，证实了该试题的...
关键词：高考英语 写作 读后续写 
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