周然

作品数:7被引量:4H指数:1
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圆周运动临界问题解法探析
《湖南中学物理》2020年第9期94-96,93,共4页周然 
临界状态是指物体的运动状态刚好发生改变的状态,在圆周运动问题中,临界条件常通过"最大""最小""刚好"等表述来体现。圆周运动临界问题是常见的考点,其难点就在于临界点并不一定出现在特殊位置。本文就竖直平面和水平平面两大类圆周运动...
关键词:圆周运动 临界状态 高中物理 
高中物理“探索在前教材在后”的教学方法运用被引量:1
《数理化解题研究》2020年第21期48-49,共2页周然 
探索能力作为核心素养中的重要组成,在以核心素养为导向的高中物理教学中引导了广大教育工作者的重视.为了实现高中物理教学中学生探索能力、探究精神以及学习能力的提升,需要高中物理教师创新教学方法."探索在前,教材在后"教学法的提...
关键词:高中物理 探究在前 教材在后 教学要点 运用方法 
微视频资源在高中物理教学中的应用初探被引量:2
《数理化学习(教研版)》2019年第6期37-38,共2页周然 
信息化的发展、计算机的普及给教师的教学方式更为多样的选择,如何将这些现代化的教学手段应用到高中物理课堂教学当中以激发学生学习热情、提升教学质量是个值得探讨的课题.本文从微视频与高中物理教学中的结合着手,侧重分析其功能意...
关键词:微视频 高中物理 课堂教学 
理解基础概念 提高教学质量
《数理化解题研究》2017年第12X期51-52,共2页周然 
相对于初中物理教学,高中物理教学内容繁多,并且难度大幅度增加.如果学生对基础知识没有理解透彻,那么在实际应用时,学生往往在解决简单问题时都倍感吃力,更不用说高中物理学中的重难点问题.因此,本文以人教版高一物理必修1教材中第四章...
关键词:高中物理 理解能力 教学质量 
STS教育在高中物理教学中的应用被引量:1
《文理导航》2016年第2Z期31-,共1页周然 
本文重点分析了STS教育思想,探讨了其教学思想在高中物理教学过程中的具体融入建议,提出了实践这种教学思想的实际措施,从而不断提升高中物理教学的有序开展。
关键词:STS 高中 物理 教学 
例谈习题教学活动设计
《中学物理》2014年第5期16-17,共2页周然 
题目 如图1所示,一物决以初速度v0 =4m/s沿光滑水平面向右滑行,越过传送带左端A点后滑上一与水平面等高且足够长的传送带,已知物块与传送带间的动摩擦因数为0.1,传送带以v=2m/s的速度沿逆时针方向旋转,g=10 m/s2.求:(1)物块在传送带...
关键词:教学活动设计 习题 运动时间 传送带 动摩擦因数 初速度 水平面 旋转 
例谈习题教学活动设计——水平传送带问题探析
《中学教学参考》2014年第2期63-64,共2页周然 
题目:如图1所示,一物块以初速度vo=4m/s沿光滑水平面向右滑行,越过传送带左端A点后,滑上一与水平面等高,且足够长的传送带,已知物块与传送带间的动摩擦因数为0.1,传送带以v=2m/s的速度沿逆时针方向旋转,
关键词:传送带问题 教学活动设计 习题 动摩擦因数 水平面 初速度 旋转 时针 
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