朱羽颖

作品数：3被引量：2H指数：1
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供职机构：杭州电子科技大学外国语学院更多>>
发文主题：跨文化交际能力文化交际中跨大学英语听说自主学习英语听说更多>>
发文领域：自动化与计算机技术语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《当代教育实践与教学研究（电子版）》《校园英语》更多>>
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大学英语听说自主学习中跨文化交际能力培养被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第4期94-95,共2页朱羽颖 
语言是文化的载体，英语学习者往往在语言学习的过程中，逐渐产生跨文化意识，进而提升跨文化交际能力。本文遵循语言习得规律，从实践教学出发，研究如何将文化教学有机融入大学英语听说课的自主学习中，利用网络教学平台，营造全方位...
关键词：自主学习 英语听说 跨文化交际能力 
“i+1”理论在个性化自主学习中的运用
《校园英语》2017年第17期3-4,共2页朱羽颖 周益飞 
自主学习能力培养的实验性研究Y201120674(浙江省教育厅科研项目)
《大学英语教学指南》提出自主学习能力培养是我国大学英语教学的目标之一，希望高校根据学生个性化需求展开教学活动，因此个性化自主学习模式是当代大学英语教学改革的必然趋势。本文从Krashen的第二语言习得理论的输入假说出发，结...
关键词：个性化需求 自主学习 输入假说 “i+1”理论 
认知因素在英语阅读理解中的应用
《杭州电子工业学院学报》2004年第5期82-84,共3页许焕荣 周晓琴 朱羽颖 
杭州电子科技大学科学研究基金项目(KYF101504038)
根据格赖斯的理论,将话语意义分为自然意义和非自然意义,探讨认知因素在英语阅读理解中的应用:自然意义方面涉及猜测词义、解歧、抽象名词结构的语义具体化;非自然意义方面涉及含义、比喻义、象征义的理解。
关键词：英语阅读理解 格赖斯 抽象名词 语义 词义 象征义 比喻义 认知因素 猜测 具体化 
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