柯汉琳

作品数：30被引量：55H指数：5
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论王国维诗词与词话中的文化创伤
《文艺评论》2021年第1期76-88,共13页陈醒芬 柯汉琳 
2018年广东省教育厅普通高校人文社会科学研究项目"融入地方文化的高职国学经典教育策略与实践研究--以汕尾职业技术学院为例"(2018GWTSCX070);2019年教育部职业院校文化素质教育研究项目"高职优秀传统文化教育与地方红色文化融合创新策略研究"(2019YB13)。
从文化创伤理论的视域入思,结合文本,考察王国维诗词与词话中的文化创伤记忆与意识,值得一试。从诗词创作上看,王国维的诗词充满了对新旧文化碰撞下的创伤记忆书写,对世道感到极度绝望,对人生产生极大怀疑,在矛盾和痛苦中寻求慰藉和解...
关键词：王国维 诗词 《人间词话》 文化创伤 
《探究隐秘世界的努力——中国当代文艺心理学研究反思》评介
《美育学刊》2019年第6期I0008-I0008,共1页柯汉琳 
田忠辉教授的新著《探究隐秘世界的努力——中国当代文艺心理学研究反思》是中国当代文艺心理学研究学案史的重要成果,是一部首次对中国当代文艺心理学研究进行全面系统反思总结的颇有学术价值的论著。作者用了三年时间,对繁多的中国当...
关键词：研究反思 文艺心理学 媒介融合时代 反思总结 中国当代文艺 学案 新时期以来 研究历程 
论“诗心”被引量：4
《中国文学批评》2019年第2期70-79,158,159,共12页柯汉琳 
“诗心”一词在中国古代罕见作为一个诗论范畴出现和使用过,但《诗纬》中有“诗者,天地之心也”的说法。《诗纬》的说法其实不是“诗心”概念的表述,也不是表示“诗在天地之间是核心和中心”,而是对《诗经》与“天地之心”的关系的阐述...
关键词：诗心 天地之心 《诗经》 天道 意境 
网络批评与学院批评:矛盾与互补被引量：2
《华南师范大学学报（社会科学版）》2015年第3期163-167,192,共5页柯汉琳 
作为当代媒体文学批评最自由批评方式的网络批评,正以它独有的舞台和独特的言说方式引起广泛注意。网络批评具有批评主体身份多元化、批评方式互动化、批评功能多重化、批评话语尖锐化等特点,令人耳目一新。它改变了学院派/学院批评的...
关键词：网络批评 学院派批评 网络文学 
惠州文化的“后客家文化”性质定位被引量：1
《惠州学院学报》2014年第5期10-14,共5页柯汉琳 
东江流域客家文化是"客家文化圈"的四大区域之一,与以梅州为代表的梅江流域客家文化、以赣州为代表的赣江流域客家文化、以汀州为代表的汀江流域客家文化三个区域并列。河源是粤境内东江传统客家文化的代表;惠州客家文化在其形成的过程...
关键词：东江文化 惠州文化 文化区 文化圈 后客家文化 
“童真”境界的诗情抒写——评刘第红散文集《白蝴蝶黄蝴蝶》
《湛江师范学院学报》2014年第2期88-90,共3页骆贞辉 柯汉琳 
刘第红是一位有才气的青年作家,他以自己熟悉的童年生活为素材书写的儿童散文集《白蝴蝶黄蝴蝶》,想象力丰富,富于情趣与理趣,童真之心跃然于纸上;语言活泼灵动、本色自然,有着诗歌般的意境。
关键词：刘第红 《白蝴蝶 黄蝴蝶》 儿童散文 意境 
卅年一觉美学梦,却问关山路几重——我的美学之旅
《美与时代（美学）（下）》2013年第8期5-8,共4页柯汉琳 
柯汉琳，1947年生于广东省南澳县。华南师范大学文学院美学、文艺学教授，博士生导师；先后担任过华南师范大学中文系主任、人文学院院长、文学院院长、《东方文化》主编。兼任中华美学学会理事、中外文艺理论研究会理事、中国文艺理论...
关键词：中华美学 华南师范大学 山路 人文学院 《东方文化》 文艺理论研究 中国文艺理论 博士生导师 
2013年广东高考作文评议和若干思考
《广东教育（高中版）》2013年第7期5-7,共3页柯汉琳 
要点：2013年广东高考作文题相对平庸，而考生也难写出有新意和深刻的作文。所谓“新材料作文”的名称和有关解释是缺乏科学理性的。如何看待把“新材料作文”当作过去的话题作文来写的倾向？“新材料作文”要不要从材料的“客观意义”...
关键词：高考作文题 广东 “文体不限” 材料作文 议和 文体写作 高中毕业生 不自由 
2012年广东高考作文引发的思考
《广东教育（高中版）》2012年第7期4-6,共3页柯汉琳 
要点： 2012年广东高考作文题是近年广东高考最好的作文题。
关键词：高考 作文题 试题 阅读材料 
2011年广东高考作文题的辩证思考与写作
《广东教育（高中版）》2011年第7期4-5,共2页柯汉琳 
2011年广东高考作文题＂回到原点＂是一道颇有哲学意味、需要一定辩证观念去思考的题目。要写好这篇作文,首先要明白什么是＂原点＂,其次要明确在什么情况下,对什么问题来说可以或应该＂回到原点＂,并恰当地选取一个具体的＂原点＂及与...
关键词：高考作文题 辩证观念 广东 写作 哲学意味 原点 议论 
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