牛变秀

作品数：37被引量：82H指数：6
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供职机构：北京农学院更多>>
发文主题：劳动价值论剥削马克思劳动价值论马克思主义《资本论》及其手稿更多>>
发文领域：经济管理哲学宗教文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《教学与研究》《探索与争鸣》《苏州大学学报（哲学社会科学版）》《哲学研究》更多>>
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吸引力缺乏的机制性反思——高校思想政治理论课教学改革探究被引量：6
《社科纵横》2016年第1期152-155,共4页牛变秀 李方棣 张存刚 
教育部人文社会科学一般项目"马克思<资本论>的剥削观及其当代价值研究"(10YJA710047);北京农学院教学创新团队项目
"吸引力"不足、"实效性"不强,是当前思想政治理论课教学中存在的最为突出的问题。要有效解决这一问题,就必须从机制层面挖掘问题产生的深层根源,弄清症结所在。笔者在实地调研和教学实践的基础上,通过认真思考和深入反思,认识到思想政...
关键词：思想政治理论课 吸引力 队伍建设机制 评教机制 考试制度 
都市型农林高校马克思主义理论课改革探索
《山西高等学校社会科学学报》2015年第8期48-51,共4页牛变秀 张存刚 王致知 
教育部人文社会科学研究一般项目"马克思资本论的剥削观及其当代价值研究"(10YJA710047);北京农学院专项--2014教学质量提高经费--教改立项"都市型农林院校学生社会主义核心价值观培养模式研究"阶段性研究成果
都市型农林高校马克思主义理论课教学存在的主要问题是学生受知识层次和结构局限,凭感性的一知半解或道听途说看轻甚至抵触马克思主义理论课;教师则由于专业分界,难以在哲学、经济学和科学社会主义的相互融通中把握马克思主义理论的整...
关键词：都市型农林高校 马克思主义理论课 课程改革 路径 
思想政治理论课教学吸引力提升策略探究被引量：13
《思想理论教育导刊》2011年第4期72-74,共3页牛变秀 
2011年北京市委教育工委首都大学生思想政治教育课题"思想政治理论课教学吸引力提升策略研究"(项目批准号:BJSZ2011YB57)的阶段性成果
要提升思想政治理论课的教学吸引力,就必须以制度改革和创新为抓手,在教师队伍制度建设、教学管理制度改革、教学改革定位等方面进行策略设计,以最终实现改善教学现状、增强教学实效之目标。
关键词：教学吸引力 教师队伍制度建设 教学管理制度改革 教学改革定位策略 
马克思的剥削观过时了吗——就剥削的所谓“定义”问题答谭劲松、王文焕被引量：1
《马克思主义研究》2010年第3期121-129,共9页牛变秀 
"北京市人才强教--中青年骨干教师项目"的阶段性成果
近年来,围绕着剥削问题的讨论,既涉及对马克思主义根本原则和立场的学理认知和把握,更是触动着不同层次的人群和各方面的利益关系。马克思《资本论》及其《手稿》的剥削观,从经济运行的层面和社会历史发展的高度,揭示了剥削的本质特征,...
关键词：剥削 剥削观 马克思主义 
集体型合作经济组织与京郊都市型现代农业的发展被引量：1
《中国特色社会主义研究》2008年第2期73-78,共6页牛变秀 
小农经济为现代农业所消灭是经济社会发展的必然结果。这既为唯物史观所确认,也在国内外传统农业的现实发展中得到验证。而20世纪90年代以来"三农问题"在我国的肆虐表明,"集体型合作经济"(而非"股份型合作经济)"是现代农业发展的唯一出...
关键词：集体型合作经济 京郊 都市型现代农业 
国企改制热点问题思考被引量：2
《山西高等学校社会科学学报》2006年第2期38-39,共2页赵雪霞 牛变秀 
国有资产定价和国企职工身份转换是时下国企改制尤其是中小国有企业改制中的两个焦点问题。我们认为:(1)从理论上讲,按“交易价格”来确定国有资产的价格无可厚非,但却没有考虑我国当下的市场环境条件。坚持投资成本法定价即“管理价格...
关键词：国有企业 改制 热点问题 资产定价 职工身份 
创新力——企业核心竞争力之所在被引量：1
《山西高等学校社会科学学报》2003年第3期51-53,共3页牛变秀 
加入WTO后 ,中国企业要在日趋激烈的国际竞争中生存和发展 ,就必须注重企业核心竞争力———创新力的培育。企业创新主要包括观念创新、技术创新和机制创新 ,其中观念创新是关键 ,是先导 ,技术创新是支持 ,机制创新就是保障。
关键词：核心竞争力 企业文化 观念创新 技术创新 质量创新 机制创新 
深化劳动和劳动价值论研究综述
《山西高等学校社会科学学报》2002年第5期59-61,共3页牛变秀 
劳动价值论是近年来理论界争论的热点问题之一。就如何深化对马克思劳动价值论的认识 ,理论界主要有以下观点 :体力劳动创造价值、物化劳动创造价值、活劳动 (包括科技劳动、管理劳动等 )创造价值。在如何发展劳动价值论问题上 ,有生产...
关键词：劳动 劳动价值论 研究 
高校教师应具备的素质
《山西高等学校社会科学学报》2001年第3期61-62,共2页牛变秀 席俊生 
在应试教育向素质教育的转变中 ,教师的素质是关键。高校教师应具备的素质 :一是思想道德素质 ,即马克思主义、邓小平理论素养和社会主义师德修养 ,以塑造学生健全的人格 ;二是专业技能素质 ,即具有厚实的专业功底 ,勤于思考 ,勇于批判 ...
关键词：素质教育 思想道德 专业技能 高校 教师 素质 逻辑转换技能 学理转换技能 语言转换技能 
如何认识社会主义的本质及其实现形式
《教学与研究》2000年第7期63-66,共4页牛变秀 
在对社会主义的认识上, 什么是"和 如何建"是统一而不可分割地联系在一起的。从存在论的视角讲,社会主义的本质决不是预成的,但从认识论的视角说,它是能够为人所预测的。在 什么是 "的问题上,马克思从主体和客体双重角度给予了充分阐述...
关键词：社会主义 本质 实现形式 认识论 
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