程小萍

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供职机构：湖北职业技术学院更多>>
发文主题：课程高职护理专业高职护理护理专业高职护理学生更多>>
发文领域：文化科学医药卫生环境科学与工程电子电信更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《科技视界》《北方药学》《中国实用护理杂志（下旬版）》更多>>
所获基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金更多>>
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《生物化学》“酶”理实一体化混合式教学改革探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0172-0175,共4页程小萍 
湖北省教育科学规划2022年度课题:“课程思政”视域下高职医学类专业精神培育路径研究,编号(2022GB193)。
本文对《生物化学》酶学相关教学内哦让那个开展了理实一体化混合式教学改革实践。基本的教学环节包括“激发兴趣-自主探索--成果分享--交流讨论—获取新知--迁移运用”等,充分体现了“以学生为中心”的教学理念。以科学家的精神激励学...
关键词：生物化学 理实一体化 混合式教学 
高职护理专业“立体化课程思政体系”的构建与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期20-23,共4页程小萍 
湖北省教育科学规划课题“课程思政”视域下高职医学类专业精神培育路径研究(项目编号:2022GB193)阶段性成果。
本文分析了高职护理专业学生课程思政的现状。针对高职护理专业课程思政缺乏顶层系统设计,医护特色不鲜明,教学形式单一等问题,提出了深化高职护理专业课程思政教学改革的思路。整体系统规划高职护理专业课程思政建设,提炼具有高职护理...
关键词：护理专业 立体化课程思政 双线联动 
“影响酶促反应的因素”实验教学课程思政的设计与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第9期177-177,181,共2页程小萍 
本文以生物化学实验“影响酶促反应速度的因素”为题,介绍了课程思政的设计与实践。充分贯彻以学生为中心的理念,采用线上线下混合式教学模式,围绕着培养学生严谨求实、团结协作的工作态度,提高医学专业素养等方面,将课程思政教育点滴...
关键词：实验教学 课程思政 设计与实践 
生物化学混合式教学设计初探
《山海经》2021年第19期0321-0321,共1页程小萍 
本文对高职医学专业生物化学线上线下混合式教学模式进行了探讨,提出了以学生为中心的任务驱动混合教学模式,注重课程思政元素的点滴渗透。根据不同的内容介绍了不同的教学实施案例。
关键词：生物化学 混合式教学 
浅议高职护理专业生物化学课程教学设计
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第7期00064-00065,共2页程小萍 
本文对高职护理专业生物化学教学现状进行了分析,提出了优化课程设计的的原则:学情的针对性、教学重点的准确性、教学活动的兴趣性、思政元素的融合性。最后进行了生物化学教学设计方案展示。
关键词：生物化学 课程设计 方案 
浅议高职专业教学资源库建设
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2019年第3期00185-00185,共1页程小萍 
文章总结了高职专业教学资源库建设的现状和问题,主要是资源库框架不合理、平台先天不足;素材资源质量不高;资源适用性差等问题。提出了组建团队、制定制度;做好资源规划顶层设计,统一标准规范;发挥信息中心的作用等措施。
关键词：高职专业 教学资源库 
“肾小球滤过”信息化教学设计
《新校园（上旬刊）》2018年第5期102-102,共1页程小萍 
本文就＂肾小球滤过＂从教学分析、教学策略、教学实施、教学反思四个方面进行信息化教学设计,有效地突破了教学的重难点,实现了教学目标。
关键词：肾小球滤过 信息化 课程设计 
谈高职护理专业医学基础课程信息化教学设计被引量：6
《科技视界》2018年第4期115-116,共2页程小萍 
本文总结了信息化教学设计和传统教学设计的区别,提出高职护理专业医学基础课程信息化教学设计的原则和基本内容,构建信息化教学设计的自主学习模式。帮助同仁提升信息化教学设计水平,提高高职护理医学基础课程的教学质量。
关键词：医学基础课程 信息化课程设计 
高职护理学生信息化学习现状调查被引量：2
《科技视界》2017年第22期104-104,84,共2页程小萍 
本文对高职护理专业学生信息化教学现状进行了调查,发现学生网络学习资源的利用率不高;课堂教学信息化水平较低。提出:学校加大信息化建设水平,构建师生互动的网络学习平台;丰富校园优质网络学习资源;利用网络学习平台,实现对学生学习...
关键词：高职护理学生 信息化教学 
基于微课程支撑下的高职护理医学基础课程翻转课堂教学模式探讨被引量：4
《科技视界》2016年第11期72-72,134,共2页程小萍 
湖北省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"微课程在高职护理专业医学基础课程中的设计与应用"(2014B389)阶段性研究成果
本文在高职护理专业医学基础课程教学中,制作了微课程,开展了翻转课堂教学改革实践,探索出了情境浸入、游戏体验、问题研讨。
关键词：微课程 翻转课堂 教学模式 
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