赵娜

作品数：8被引量：16H指数：2
导出分析报告
供职机构：牡丹江师范学院更多>>
发文主题：语言输出英语口语教学口语输出语言输出理论英语口语更多>>
发文领域：语言文字文化科学政治法律环境科学与工程更多>>
发文期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《短篇小说（原创版）》《北方文学（下）》《山西档案》更多>>
所获基金：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
档案英语翻译教学中的母语迁移问题分析被引量：2
《山西档案》2019年第3期112-114,共3页赵娜 
牡丹江师范学院科研一般项目（YB201616）
本文将从母语迁移的概述角度出发,分别介绍母语迁移的理论及其影响,并且从句型、词汇以及语法等层面阐述档案英语翻译教学中的母语迁移问题,进而提出档案英语翻译教学中规避母语迁移的合理化建议,为有关英语教师开展翻译教学提供可靠参考。
关键词：档案英语 翻译教学 母语迁移 
《老友记》主要人物性格分析
《北方文学（下）》2017年第11期254-254,共1页秦凤月 于博文 张瑾 赵娜 
2016年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目,项目名称:语域视角下《老友记》的幽默研究一般项目(编号YB201616);功能语言学视角下的《老友记》言语幽默研究(编号201610233032);2016年黑龙江省大学生创新创业计划项目的结项
近年来,国内英语专业研究、学习者及英语爱好者从各个方面对《老友记》进行研究.本文拟从人物设定角度着手,选取三个具有代表性的人物作为探讨对象：瑞秋、莫妮卡、菲比.着重探讨研究《老友记》中女主角的性格及其折射出的美国女性在面...
关键词：瑞秋 莫妮卡 菲比 人物性格 观念 
网络自制节目《圆桌派》的传播学分析被引量：1
《电视指南》2017年第15期219-219,共1页赵娜 
燃一炷香,沏一壶茶,邀几位老友,谈天说地,活色生香,几位好友茶余饭后的闲聊人生,把一个热门话题用平民的视角聊的恰到好处,在这个快餐式文化的社会中像是一股清流,让观众愿意坐下来,静下心来认真的思考。本文将要讨论《圆桌派》(第一季...
关键词：网络自制节目 快餐式文化消费 《圆桌派》 
以女性视角解读哈代的《德伯家的苔丝》
《短篇小说（原创版）》2014年第08X期71-72,共2页赵娜 
牡丹江社会科学研究课题一般项目(项目编号:131229);牡丹江师范学院人文社会研究项目(项目编号:QZ201205)
19世纪末期,也就是苔丝出生的时期,她的家乡是美丽的马洛特村,该村庄坐落在莱克莫尔谷东北部。哈代在这部作品中曾这样描述莱克莫尔谷:它被大山围绕,处于寂静的地方,这个美丽的地方离热闹的伦敦最多4个小时的车程,然而直到现在,它的大...
关键词：苔丝 莱克 女性视角 洛特 男权统治 维多利亚时期 社会悲剧 传统道德观念 传统封建 男性统治 
英语专业基础英语课程全过程考核初探被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2014年第2期143-144,共2页赵娜 赵丽霞 
牡丹江社会科学研究课题一般项目(131229);牡丹江师范学院人文社会研究项目(QZ201205);牡丹江师范学院校级教改项目(12-XJ14112)
英语专业基础英语课程实施全过程考核,将学生的出勤、课堂表现、作业和测验成绩进行综合测评,依据课程的特点及教学目标对出勤和课堂表现实施全时间考核,对测试和作业实施阶段性考核。全过程考核有效地帮助学生形成了养成式学习模式,促...
关键词：全过程考核方式 基础英语课程 教学改革 
图形—背景论及其对英语语态的认知阐释被引量：2
《长春理工大学学报（高教版）》2011年第1期88-89,102,共3页赵娜 
牡丹江师范学院人文社会科学研究项目"语言输出假设的认知心理探究"(QF200912)
图形—背景理论起源于心理学,后由认知语言学家用来研究语言结构的意义,它也是语言组织概念内容的一个基本认知原则。在此从图形—背景理论的基本思想出发,从认知语言学的角度分析英语语态的认知本质。
关键词：图形—背景 认知 英语语态 
语言输出理论对英语口语教学的启示被引量：6
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2009年第4期109-111,共3页赵娜 
黑龙江省高教"十一五"规划项目(项目编号:115C-811)
语言输出在第二语言习得中具有重要的作用。本文主要探讨语言输出对第二语言习得的影响,并努力找出能够促进口语输出、提高我国外语教学质量的有效途径。
关键词：语言输出 英语口语教学 
影响口语输出的情感因素被引量：4
《继续教育研究》2009年第3期150-151,共2页赵娜 
在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与语言学习的关系。本文将对影响口语输出的情感因素进行深入研究,旨在帮助教师改善其教学方式,提高教学质量。
关键词：口语输出 焦虑 自信心 动机 认知方式 外向和内向 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部