郑泽文

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发文主题：教师教学管理课程教学效果专业英语更多>>
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发文期刊：《照相机》《华东经济管理》《开放教育研究》《浙江工业大学学报》更多>>
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任务驱动教学法在《专业英语与文献检索》课程的实践与研究被引量：5
《教育教学论坛》2019年第17期150-152,共3页梁初 郑泽文 李宜逊 夏阳 陶新永 
浙江工业大学课堂教学改革项目资助(KG201603)
针对当前高校仍以知识传授和学生被动学习为主要模式组织教学,本文以浙江工业大学材料类专业《专业英语与文献检索》为例,提出将任务驱动教学法贯穿于该课程的教学,较好实现知识传授和能力培养的目标。教学实践表明,学生从原来的被动学...
关键词：专业英语 文献检索 任务驱动教学 教学效果 
基于运动信息的教师到课情况检测被引量：2
《浙江工业大学学报》2010年第4期420-425,共6页郑泽文 陈庆章 
利用学校多媒体教室现有的视频录制平台,采用基于运动的人体目标检测方法来检测教师的到课信息.首先比较了目前几种常用的运动目标检测方法,指出它们的优缺点,然后结合检测的实际环境,提出一种基于相"或"的三帧差分法来检测教师的到课信...
关键词：视频录制平台 运动检测 帧间差分 自适应阈值 
信息化教学的理论基础与过程体系整合被引量：2
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2004年第1期92-96,共5页郑泽文 
建构主义学习理论是信息化教学的理论基础。本文着重探讨了在信息化教学过程中,实 行教学观念、教学内容、教学形式与方法、能力培养和教学评价等的教学过程体系的整合。
关键词：信息化教学 理论基础 过程体系 整合 
教育信息技术课程教学机制建设
《华东经济管理》2004年第2期198-199,共2页郑泽文 
在探讨教育信息技术课程教学机制内涵的基础上,分析了建立教学机制需要处理好的四个关系,结合教学实践阐述了建设并运用以教学目标机制、内容方式方法整合机制、教学创新机制和教学评价机制等为内涵的机制体系。
关键词：教育信息技术课程 素质教育 高等教育 教学目标 教学评价 课程模式 课程体系 
高校学生自备电脑的调查及思考
《开放教育研究》2003年第4期37-38,共2页郑泽文 
本文着重对大学生自备电脑展开调查。调查结果能为网络教育的实施提供依据。
关键词：高校 大学生 自备电脑 网络教育 调查研究 探究性学习 自主学习 教学管理 
教育信息化背景下高校教师素质的探讨
《高教与经济》2003年第1期28-31,5,共5页郑泽文 
教育教学的信息化对高校教师的素质提出了更高的要求。本文从树立全新的教育教学观念、重视教学过程中的教学设计、具备利用各种教学媒体进行教学的能力、掌握信息化教学的评价方法、开发多媒体课件的能力等五个方面对高校教师应具备的...
关键词：信息化 教师 素质 
教学媒体的比较和选择的原则
《高教与经济》2002年第3期35-37,共3页郑泽文 
本文通过对现代教学媒体和传统教学媒体的比较,分析了这两者在传递和反馈教学信息的过程中,各自具有的特征和功能,并对教学活动中选择教学媒体应遵循的基本原则作了阐述。
关键词：教学媒体 比较 选择 
摄像中的白平衡调整技巧
《照相机》2002年第2期38-39,共2页郑泽文 
关键词：摄像技术 白平衡 调整技巧 色调效果 
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