郭雅琴

作品数：4被引量：10H指数：3
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供职机构：惠州学院外语系更多>>
发文主题：多语言母语迁移声调日语专业学生日语语音更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《惠州学院学报》《社科纵横（新理论版）》《中北大学学报（社会科学版）》更多>>
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地方本科院校双外语人才培养模式研究——以惠州学院日语专业为例被引量：3
《重庆教育学院学报》2012年第4期18-21,共4页付自文 郭雅琴 
第五批"中国外语教育基金项目"(A410.0104)
随着教育改革的深入,地方本科院校培养双外语人才已具有重要的现实意义。2007年,惠州学院以日语专业学生为对象,开始了在地方本科院校条件下的双外语人才培养模式实践。本文主要以惠州学院日语专业为例,从培养规格的制定、课程设置、师...
关键词：双外语人才 培养模式 地方院校 
多语言背景下日语语音教学问题解析研究——以惠州学院日语专业学生为例被引量：4
《惠州学院学报》2011年第1期112-115,共4页郭雅琴 蒋新桃 
广东地区的学生由于受方言和普通话以及英语的影响,在学习日语的过程中语音方面存在着很多问题。文章通过分析广东学生在学习过程中常见的语音错误,找出其原因所在,并提出改进对策,以改善其日语发音,探讨适合广东地区学生的日语语音教...
关键词：语音 声调 语音教学 母语迁移 
日语“2拍节奏”的特征与训练
《社科纵横（新理论版）》2008年第4期290-291,共2页郭雅琴 
2拍节奏(リズム)是日语重要特征之一。不仅在"音声"范畴,在非语言行为、语言的结构、日本音乐、诗歌、日语的表现以及思维方式中都体现了其特征。培养"2拍节奏感"和在语流中自然调节节奏的能力是教学中不可或缺的重要一环。
关键词：2拍节奏 ポーズ 短音節 長音節 
日语教学中的“分析教学法”的运用被引量：3
《中北大学学报（社会科学版）》2005年第5期67-68,76,共3页郭雅琴 
本文提出了“分析教学法”的新思想,指出在教学过程中应该遵循五个步骤,在理解的基础上分析,记忆,进行有意识记与意义识记,从而,充分调动日语学习者的学习能力,帮助其学好日语。本文还用大量实例证明了这种方法行之有效。
关键词：有意识记 意义识记 认知理论 
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